본 연구는 강의평가요인을 분석하고 각 요인들의 상대적 중요도를 분석을 목적으로 한다. 분석방법으로 계층분석과정을 적용하였다. 강의평가요인은 강의목적과 내용의 적절성, 강의의 유...
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2005
Korean
370
KCI등재
학술저널
49-68(20쪽)
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본 연구는 강의평가요인을 분석하고 각 요인들의 상대적 중요도를 분석을 목적으로 한다. 분석방법으로 계층분석과정을 적용하였다. 강의평가요인은 강의목적과 내용의 적절성, 강의의 유...
본 연구는 강의평가요인을 분석하고 각 요인들의 상대적 중요도를 분석을 목적으로 한다. 분석방법으로 계층분석과정을 적용하였다. 강의평가요인은 강의목적과 내용의 적절성, 강의의 유익성, 동기유발, 평가의 공정성, 그리고 설명의 명확성이었다. 강의평가요인의 상대적 중요도를 알아보면 다음과 같다. 전체적으로 보면 강의목적과 내용의 적절성 0.28, 강의의 유익성 0.17, 동기유발 0.11, 평가의 공정성 0.32, 설명의 명확성 0.11로 나타났다. 실기중심 강의와 이론중심 강의에 대한 상대적 중요도를 비교해보면 실기중심 강의에서는 강의목적과 내용의 적절성 0.19, 강의의 유익성 0.22, 동기유발 0.14, 평가의 공정성 0.32, 설명의 명확성 0.13이었으며, 이론중심 강의에서는 강의목적과 내용의 적절성 0.39, 강의의 유익성 0.13, 동기유발 0.09, 평가의 공정성 0.31, 설명의 명확성 0.08이었다. 강의평가는 교육의 질을 향상시킬 수 있는 방향으로 그 결과가 활용되어야 한다.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 "학생의 강의평가에 대한 기초 연구" 4 : 1-24, 1995
2 "학생에 의한 교수 강의평가척도 개발과 시행방안" (14) : 23-45, 1999
3 "집단의사결정을 위한 다속성의사결정법" 46 : 81-111, 1998
4 "전문대학 수업평가 준거 및 가중치 연구" 2003
5 "무용 실기교과의 교수 및 과정에 대한 강의평가 양식 개발에 관한 연구" 9 (9): 1-19, 1998
6 "리더를 위한 의사결정" 동현출판사 2003
7 "대학교육서비스품질요인이 학생만족 재입학의도 및 구전효과에 미치는 영향" 4 (4): 51-71, 2002
8 "대학 강의평가를 위한 문항개발" 1995
9 "교수의 가의평가에 관한 연구" pp : 83-95, 1993
10 "교수설계 이론에 근거한 대학 강의평가 도구개발을 위한 기초연구" 17 (17): 81-108, 2001
1 "학생의 강의평가에 대한 기초 연구" 4 : 1-24, 1995
2 "학생에 의한 교수 강의평가척도 개발과 시행방안" (14) : 23-45, 1999
3 "집단의사결정을 위한 다속성의사결정법" 46 : 81-111, 1998
4 "전문대학 수업평가 준거 및 가중치 연구" 2003
5 "무용 실기교과의 교수 및 과정에 대한 강의평가 양식 개발에 관한 연구" 9 (9): 1-19, 1998
6 "리더를 위한 의사결정" 동현출판사 2003
7 "대학교육서비스품질요인이 학생만족 재입학의도 및 구전효과에 미치는 영향" 4 (4): 51-71, 2002
8 "대학 강의평가를 위한 문항개발" 1995
9 "교수의 가의평가에 관한 연구" pp : 83-95, 1993
10 "교수설계 이론에 근거한 대학 강의평가 도구개발을 위한 기초연구" 17 (17): 81-108, 2001
11 "교수강의평가에 미치는 학생변인 효과" 12 : 113-124, 1996
12 "계층화분석과정에 의한 평가지표 가중치산정" 2 : 77-105, 2001
13 "계층적 분석화 과정법에 의한 전문대학의 교육 효과성 평가지표 개발" 2000
14 "계층분석적 의사결정" 동현출판사 2003
15 "강의평가 설문문항의 개발에 관한 연구" 26 : 339-389, 2001
16 "강의 평가의 신뢰도 타당도 및 활용에 대한 고찰" 17 : 89-100, 1997
17 "The Analytic Network Process: Decision Making with Dependence and Feedback" RWS Publication 1996
18 "Student ratings of instruction and student achievement A meta-analysis of multisection validity studies Review of Educational Research" 281-309, 1981
19 "Student Ratings of Instruction In HANDBOOK OF TEACHER EVALUATION edited by Jason Millman" SAGE Publications 1981
20 "Student Ratings of Faculty" 384-397, 1979
21 "Improving Lectures by Understanding Students' Information Processing In New Directions for Teaching and Learning edited by Wilbert J" Jossey-Bass 25-35, 1980
22 "How to Develope A Teacher Rating Instrument Journal of Higher Education" 1975
23 "Evidence from Student Ratings Effective Teaching in Higher Education" Agathon Press 368-395, 1997
24 "Determinants of Student Evaluations of Global Measures of Instructor and Course Value" 22 (22): 108-119, 2000
학교장이 지각한 자신의 리더십이 그들의 임파워먼트와 학교 내 행동에 미치는 영향에 관한 연구
교사들의 특기 · 적성교육과정 참여 만족도 영향요인 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 2.37 | 2.37 | 2.3 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.31 | 2.46 | 2.479 | 0.39 |