청소년의 자아정체성, 학교생활적응도 및 가족탄력성이 자살생각에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년의 자아정체성, 학교생활적응도 및 가족탄력성이 자살생각에 미치는 영향을 알아보고, 청소년의 자살을 예방하기 위한 방안을 모색하기 위해 수행되었다.
연구 대상은 서울과 강원도에 소재한 2개 고등학교 학생 202명이었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 for Window으로 분석하였고, 주요 통계분석은 t-검정과 분산분석(ANOVA), Pearson의 적률상관관계 분석 및 다중회귀분석을 수행하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 일반적 특성에 따른 자아정체성, 학교생활적응도, 가족탄력성, 자살생각의 차이를 분석한 결과, 학년에서는 자아정체성과 자살생각에서 유의한 차이가 있었으며, 경제수준에서는 가족탄력성에서 차이를 보였고, 성적수준에서는 가족탄력성, 학교생활적응도, 자살생각에서 유의한 차이가 있었다.
둘째, 청소년의 자아정체성, 학교생활적응도, 가족탄력성, 자살생각 간의 상관관계를 분석한 결과, 자아정체성과, 학교생활적응도, 가족탄력성 간에는 유의한 정적 상관계가 나타났다. 자살생각과 자아정체성, 학교생활적응도, 가족탄력성 간에는 모두 부적 상관관계가 나타났다. 자아정체성과 학교생활적응도 및 가족탄력성이 자살생각에 미치는 영향을 분석한 결과 자아정체성과 학교생활적응도는 유의한 부적 영향을 미쳤으나, 가족탄력성은 유의한 영향이 없었다. 청소년들의 자살생각을 예방하기 위해서 학교생활적응도의 향상과 더불어 청소년기 발달과제인 자아정체성의 확립이 매우 필요한 것을 알 수 있었으며, 이에 대하여 논의하였다.