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다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study was to analyze the general characteristics, effect size, and the characteristics of quality indicators based on evidence-based practice of single subject research related to career and vocational education for students with disabilities. Method: For this purpose, 24 papers published in journal for January 2010 to September 2020 were analyzed. Results: First, as a result of the general characteristics, there were may studies of high school students, students for disabilities with intellectual disabilities and students of special education schools. The number of subjects was large in 3 cases. Many research sites were conducted together in classrooms and communities, and the research session were more than 20 to less than 30 times. There were may multiple probe design across subjects for research design. The independent variable had many vocational training, and the dependent variable had many job skills. All studies describing intervention fidelity, inter-observer reliability, and social validity were above 50%. There were many studies describing maintenance, and few studies describing generalization. Second, as a result of the effect size, most studies have shown high effect size over 90%. Third, as a result of the qualitative indicators, the independent variables and baseline areas were found to be more than 80% to less than 100% of satisfactory. The dependent variables, internal validity, and social validity areas were found to be more than 60% to less than 80% of satisfactory. The study subjects and external validity areas were found to be level of less than 60% of satisfaction. Implication: Based on the results of this study, the directions of a single subject study related to career and vocational education for students with disabilities in the future was presented, and suggestions for follow up studies were presented.

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 본 연구는 장애학생 진로 및 직업교육 관련 단일대상연구의 일반적 특성, 효과크기와 증거기반 실제에 근거한 질적 지표 특성을 분석하는데 그 목적이 있다. 연구방법: 이를 위해 ...

연구목적: 본 연구는 장애학생 진로 및 직업교육 관련 단일대상연구의 일반적 특성, 효과크기와 증거기반 실제에 근거한 질적 지표 특성을 분석하는데 그 목적이 있다. 연구방법: 이를 위해 2010년 1월부터 2020년 9월까지 국내 학술 등재지 및 등재후보지에 게재된 논문 24편을 분석하였다. 연구결과: 첫째, 일반적 특성의 결과, 특수학교에 재학 중인 장애학생, 고등학생 그리고 지적장애학생을 대상으로 한 연구가 많았다. 대상자 수는 3명이 많았으며, 연구장소는 교실과 지역사회에서 함께 중재를 실시한 연구가 많았다. 연구회기는 20회 이상∼30회 미만이 많았으며, 연구설계는 대상자간 중다간헐기초선설계가 많았다. 독립변인은 직업훈련이 많았으며, 종속변인은 직무기술이 많았다. 중재 충실도, 관찰자간 신뢰도 및 사회적 타당도를 기술한 연구는 모두 50% 이상으로 나타났다. 유지를 기술한 연구가 많았고, 일반화를 기술한 연구는 적었다. 둘째, 효과크기의 결과, 대부분 연구가 90% 이상의 높은 효과크기가 나타났다. 셋째, 질적 지표의 결과, 독립변인 및 기초선 영역은 80% 이상∼100% 미만 정도의 충족 수준으로 나타났다. 종속변인, 내적 타당도 및 사회적 타당도 영역은 60% 이상∼80% 미만 정도의 충족 수준으로 나타났다. 연구대상 및 외적 타당도 영역은 60% 미만의 낮은 충족 수준으로 나타났다. 시사점: 본 연구결과를 바탕으로 향후 장애학생 진로 및 직업교육 관련 단일대상연구의 방향성을 제시하였고, 이에 관한 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

참고문헌 (Reference)

1 양명희, "행동수정이론에 기초한 행동지원" 학지사 2016

2 나경은, "학습장애아동 및 성인을 위한 전환교육연구의 질적지표에 의거한 분석" 한국학습장애학회 9 (9): 167-186, 2012

3 김창호, "특수학교의 학교기업형 직업훈련실 운영실태 및 개선방안 연구" 한국발달장애학회 21 (21): 99-120, 2017

4 박상희, "특수교육 대상학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 직종 상황평가 도구 개발" 한국특수교육교과교육학회 12 (12): 357-376, 2019

5 김영준, "창업주의 직접교수를 통한 창업기술전수프로그램이 전공과 자폐성장애인의 국수조리 직무기술에 미치는 효과" 한국정서행동장애학회 32 (32): 73-96, 2016

6 송건, "지적장애학생 진로·직업교육 연구 동향: 2010년-2019년 학술지 중심으로" 한국장애인고용공단 고용개발원 30 (30): 5-35, 2020

7 김재영, "지적장애학교 고등학생의 진로·직업교육에 대한 특수교사의 인식" 한국장애인고용공단 고용개발원 28 (28): 31-57, 2018

8 김지영, "지적장애 학생을 위한 문제행동 중재 메타분석: 단일 대상 실험 연구를 중심으로" 한국지적장애교육학회 16 (16): 47-67, 2014

9 서유진, "지적장애 학생을 위한 교과교육 중재연구 분석: 질적지표와 증거기반 중재 기준을 중심으로" 한국특수아동학회 14 (14): 435-466, 2012

10 김유리, "지적장애 청소년의 성공적 전환을 위한 사회성 기술 중재 프로그램 고찰" 한국지적장애교육학회 13 (13): 47-68, 2011