- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 역사 수업을 위한 이론적 배경
- Ⅲ. 주제별 서술 내용과 시각자료의 검토
- Ⅳ. 결론
- Abstract
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2012
Korean
학술저널
139-183(45쪽)
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중학교 역사교과서의 위만조선(衛滿朝鮮) 부분 서술 문제