공익 광고를 활용한 한국어교육에서의 복합양식 문식성 교육 방안 연구 = A Study on Education Plans for Multimodal Literacy in Korean Language Education Using Public Service Announcements

국문 초록 (Abstract)

목적: 본 연구의 목적은 공익 광고를 활용하여 한국어 학습자의 복합양식 문식성 역량을 신장시키기 위한 교육 방안을 마련하는 데 있다. 방법: 공익 광고를 활용한 복합양식 문식성 교육의 방안을 제시함에 있어 복합양식 문식성의 개념과 복합양식 문식성 역량의 구성 요소에 대해 고찰하였다. 이후 국가에서 고시한 <한국어 표준 교육과정>과 <한국어(KSL) 교육과정>, 그리고 <국제 통용 한국어 표준 교육과정>을 분석하여 한국어교육에서의 복합양식 문식성 교육 내용 체계를 도출하였다. 결과: 지식과 기술, 태도를 융합할 수 있는 복합양식 문식성 함양을 위한 교수․학습 모형을 제안하였으며 이를 바탕으로 공익 광고를 활용한 복합양식 문식성 교육의 방안을 구안하였다. 결론: 공익 광고를 활용한 복합양식 문식성 교육은 매체 문식성에서 요구하는 중핵적인 능력을 길러 줄 수 있으며 나아가 복합양식을 사용하여 학교 안팎에서 효율적으로 의사소통할 수 있는 능력을 함양시킬 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to develop education plans based on public service announcements to enhance multimodal literacy among Korean language learners. Methods: To propose education plans for multimodal literacy education based on public service announcements, this study examines the concept of multimodal literacy and its components. Then, the study analyzed the <Korean Standard Curriculum>, <Korean as a Second Language(KSL) Curriculum>, and <International Standard Curriculum of Korean Language> mandated by the governmen to derive a framework for multimodal literacy content in Korean language education. Results: This study proposed a class model to improve multimodal literacy, which can integrate knowledge, skills, and attitude. Based on this model, this study came up with a teaching learning method for multimodal literacy education based on public service announcements. Conclusion: Multimodal literacy education based on public service announcements would help students to develop the core skills required for media literacy, and ultimately, students may use multimodality and develop their ability to communicate effectively inside and outside school.