유비쿼터스 컴퓨팅과 모바일 기술은 식물원, 공원, 박물관이나 교실 등과 같은 다양한 실내외 공간에서의 참신한 학습 경험들을 가능하게 하는 새로운 기술이다. 본 연구에서는 체험학습자...
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2010
Korean
370.714
KCI등재
학술저널
527-536(10쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
유비쿼터스 컴퓨팅과 모바일 기술은 식물원, 공원, 박물관이나 교실 등과 같은 다양한 실내외 공간에서의 참신한 학습 경험들을 가능하게 하는 새로운 기술이다. 본 연구에서는 체험학습자...
유비쿼터스 컴퓨팅과 모바일 기술은 식물원, 공원, 박물관이나 교실 등과 같은 다양한 실내외 공간에서의 참신한 학습 경험들을 가능하게 하는 새로운 기술이다. 본 연구에서는 체험학습자들이 유비쿼터스 환경의 실내외 공간에서 RFID 리더기가 부착된 모바일기기를 가지고 체험학습이 가능한 시스템을 개발하였다. 개발된 시스템은 학습자가 학습자의 학습 수준에 따라 학습 내용을 제공하여 개인별 학습 활동이 가능하도록 설계하였다. 실험결과 학습자들은 RFID 태그가 부착된 체험학습장에서의 체험학습에 적극적으로 흥미를 느꼈다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Ubiquitous computing and mobile technologies provide much scope for designing innovative learning experiences that can take place in a variety of indoor and outdoor settings, such as botanical gardens, parks, museums and classrooms. In this paper, we ...
Ubiquitous computing and mobile technologies provide much scope for designing innovative learning experiences that can take place in a variety of indoor and outdoor settings, such as botanical gardens, parks, museums and classrooms. In this paper, we present our own innovative work for bridging indoor and outdoor field-trip learning activities with the support of RFID with reader device on ubiquitous environments. The function of our system is based on strategically located RFID tags placed on objects around settings which are identified using the mobile device installed to an RFID reader. The mobile device reads the RFID tag and sends the learner's request to the field-trip learning system. And learners can be learning activities according to theirs learning levels. We also focus on the use of intelligent agents to customize learning contents for individual learners. The result of our experiment indicates that learner enjoyed learning where mobile devices are used in the system, supporting the learning activities in the context of which they are taking place.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 유정수, "초등컴퓨터교육을 위한웹기반 지능형 교육시스템" 15 (15): 181-194, 2004
2 유정수, "전자태그를 이용한 전통문화 체험학습 교수․학습 모형 개발. in: 2008년동계정보교육학회" 대구카톨릭대학교 13 (13): 206-210, 2008
3 한종수, "유비쿼터스기술" 세화(박룡) 2007
4 손미, "유비쿼터스 학습 환경에서 체험학습의 가능성과 실현 조건 탐색교과교육학연구" 11 (11): 143-172, 2007
5 황선규, "영상처리 프로그램 by VisualC++" 한빛미디어 2007
6 한국학술정보원, "미래교육 시나리오를 통한 유비쿼터스 교육 전망, 이러닝국제협력센터" 한국학술정보원 연구보고서 2006
7 F. Ichikawa, "Where is the Phone?, A Study of Mobile Phone Location in Public Spaces" 797-804, 2005
8 Niels Olof Bouvin, "Tools of Contextualization: Extending the Classroomto the Field" 2005
9 김상태, "RFID개요 및 국내외 동향분석" 8 (8): 65-73, 2003
10 이은곤, "RFID 확산 전망 및 시사점" 16 (16): 1-23, 2004
1 유정수, "초등컴퓨터교육을 위한웹기반 지능형 교육시스템" 15 (15): 181-194, 2004
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3 한종수, "유비쿼터스기술" 세화(박룡) 2007
4 손미, "유비쿼터스 학습 환경에서 체험학습의 가능성과 실현 조건 탐색교과교육학연구" 11 (11): 143-172, 2007
5 황선규, "영상처리 프로그램 by VisualC++" 한빛미디어 2007
6 한국학술정보원, "미래교육 시나리오를 통한 유비쿼터스 교육 전망, 이러닝국제협력센터" 한국학술정보원 연구보고서 2006
7 F. Ichikawa, "Where is the Phone?, A Study of Mobile Phone Location in Public Spaces" 797-804, 2005
8 Niels Olof Bouvin, "Tools of Contextualization: Extending the Classroomto the Field" 2005
9 김상태, "RFID개요 및 국내외 동향분석" 8 (8): 65-73, 2003
10 이은곤, "RFID 확산 전망 및 시사점" 16 (16): 1-23, 2004
11 강명곤, "RFID 태그시스템에 기반 한 U-캠퍼스를 위한 통합관리시스템" 강원도 휘닉스파크 32 (32): 838-840, 2005
12 조대진, "RFID 이론과 응용" 홍릉과학출판사 2005
13 도글라스 볼링, "Programming MicrosoftWindows CE.NET" 정보문화사 2008
14 안재명, "EPC global network기반의 RFIDRFID기술 및 활용" 글로벌 2007
15 Hiroaki ogata, "Contextawresupport for computer-supported ubiquitous learning" Wireless and Mobile Technologies in Education(WMTE) 27-34, 2004
초등학생의 온라인 게임 중독 완화를 위한 덕 교육 기반 교육용 게임의 개발과 적용
초등학교 수학과 개념학습을 위한 스토리텔링 기반 학습 콘텐츠 개발
학습 장애학생의 주의집중향상을 위한 m-ARCS 모형기반 모바일앵커프로그램의 개발과 적용
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.5 | 1.5 | 1.45 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.41 | 1.25 | 1.991 | 0.38 |