만 3-5세 유아의 그림책 해석 능력에 대한 탐구: Nikolajeva의 해석 코드를 중심으로 = A study on 3-5 year old children’s ability on picture book interpretation: focused on codes Nikolajeva interpretation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify children’s ability on picture book interpretation according to age by analyzing their various literature responses to picture books. For this purpose, 12 children aged 3-5 years from Y kindergarten located in Seoul were put into small groups, and they read picture books based on their age groups. Their reading process was observed and the collected data were analyzed using Nikolajeva’s interpretative codes for picture books. As a result of the study, interpreting stage of the picture book were different among the age groups and by individual levels, and interpretative ability was found to be higher as their ages got higher. In other words, interpretative ability in picture book reading is progressively achieved within each interpretative code as ages increase. On the other hand, children’s ability on picture book interpretation according to each interpretative code was not hierarchical completely, but rather partially acquired. These results suggest that a variety of reading strategies according to age and level should be applied for young children for them to become competent readers. In addition, this study intends to provide basic data to suggest guidance for effective picture book reading based on the results on young children’s ability on picture books interpretation by age.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 그림책 감상 시 나타나는 유아들의 다양한 문학적 반응을 분석하여 연령별 그림책 해석 능력을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울시에 위치한 Y유치원 만 3-5세 유아 12명을 소집단으로 구성하여 연령별로 그림책을 감상하고, 감상과정을 수집하여 Nikolajeva가 제시한 그림책 해석 코드를 중심으로 분석하였다. 연구 결과, 그림책 해석 능력은 연령별, 개인별 차이를 나타냈으며 연령이 높아질수록 점차 풍부해졌다. 즉, 그림책 해석 수준은 유아들의 연령이 높아짐에 따라 각 해석 코드 내에서 점진적으로 성취되고 있었다. 반면, 각 해석 코드에 따른 그림책 해석 수준은 완전히 위계적이기 보다 부분적으로 동시에 습득되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아들로 하여금 유능한 독자가 되기 위한 다양한 읽기 전략이 연령별, 수준별로 모색되어야 함을 시사한다. 더불어 유아들의 연령별 그림책 해석 능력에 대해 탐색한 본 연구의 결과를 바탕으로 효과적인 그림책 감상 지도 전략을 제시하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.

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