독서치료 변인에 비추어 본 독서치료 연구의 문제점과 발전 방안 -자아존중감 향상을 위한 독서치료 연구를 중심으로- = A Study on the Problem and on the Development Plan of Bibliotherapy based on the Factors that Affect Bibliotherapy - Focusing on the Bibliotherapy of Aimed at Improving Self Esteem -

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 자아존중감 향상을 위한 독서치료 학위 논문 15편의 독서치료 연구가 지니는 문제점을 파악한 후, 발전 방안을 도출하는 데 있다. 현행 독서치료 연구에서 독서치료가 지닌 문제점을 변인 5가지 측면에서 제시하면 다음과 같다. 첫째, 독서치료에서 가장 중요한 역할을 하는 상담자의 전문성과 역할의 부재이다. 둘째, 독서치료의 내담자 변인으로 내담자에 대한 문제 상황이 독서치료 프로그램에 반영되지 않았다. 셋째, 독서치료 프로그램의 다양성 부족으로 독서치료에 대한 내담자의 지속적인 흥미를 유지시키지 못하고 있다. 넷째, 독서치료 자료가 텍스트 자료에 국한되어 다양한 매체활용이 부족하다. 다섯째, 연구방법적인 측면에서 내담자의 독서치료 효과를 측정하는 검사지에 대한 타당성이 부족하다. 독서치료에 영향을 주는 변인을 토대로 몇 가지 발전 방안을 제안하고자 한다. 첫째, 독서치료 상담자의 전문성 확보를 위한 교재 개발 및 연수가 필요하다. 둘째, 독서치료 자료로 적합한 다양한 매체에 대한 자료 개발이 필요하다. 셋째, 독서치료 효과를 정밀하게 측정할 수 있는 검사지에 대한 검토가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore problems within bibliotherapy research of the 15 thesis papers aimed at improving self esteem, and then to explore development plan. In the current study on bibliotherapy, the problems with bibliotherapy are presented in five aspects. First, there is a lack of professionalism and role of counselor who plays the most important role in bibliotherapy. Second, the situation of the internalizer as an internalizer of bibliotherapy was not reflected in the bibliotherapy program. Third, the lack of diversity in the bibliotherapy program does not keep the reader's interest in bibliotherapy. Fourth, bibliotherapy reading material is limited to text material, which lacks the use of various media. Fifth, there is insufficient validity for the test paper that measures the effectiveness of the reader's bibliotherapy in terms of research methods. Several development plan are proposed based on the factors that affect bibliotherapy. First, it is necessary to develop and train teaching materials to secure expertise of bibliotherapy counselors. Second, it is necessary to develop data on the various media on suitable for bibliotherapy material. Third, it is necessary to review the test paper that can accurately measure the effectiveness of bibliotherapy.

참고문헌 (Reference)

1 최영주, "초등학생의 자아존중감및 사회성 향상을 위한 독서치료효과에 관한 연구" 한국외국어대학교 교육대학원 2008

2 이영주, "초등학생의 자아존중감과 대인관계에 관한 연구 : 독서치료프로그램을 활용하여" 상명대학교 대학원 2008

3 송안나, "초등학교 저학년 아동의 자아존중감 향상을 위한 독서치료 사례연구" 배재대학교 교육대학원 2015

4 GERALD COREY, "집단상담의 이론과 실제" 학지사 2017

5 이정화, "중학교 국어교과서에 기초한 독서치료 프로그램이 중학생의 자아존중감에 미치는 효과" 부경대학교 교육대학원 2008

6 김현희, "상호작용을 통한 독서치료" 학지사 2012

7 박선숙, "발달적 독서치료가 초등학생의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과" 광주교육대학교 교육대학원 2008

8 김영희, "문학치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감 및 자기표현력 향상에 미치는 효과" 경북대학교 대학원 2012

9 박효진, "동화 읽기를 통한 초등학생의 독서 치료에 대한 연구" 목포대학교 교육대학원 2007

10 이영림, "독서치료프로그램이 청소년의 자아존중감에 미치는 영향" 백석대학교 사회복지대학원 2008

11 지명숙, "독서치료프로그램이 아동의 자아존중감과 스트레스에 미치는 효과 : 소규모 농촌 초등학교를 대상으로" 영남대학교 대학원 2014

12 김희선, "독서치료를 활용한 집단상담 프로그램이 학습부진아의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향" 서울교육대학교 대학원 2011

13 이순봉, "독서치료가 중학생의 자아존중감과 교우관계에 미치는 효과" 국민대학교 교육대학원 2007

14 이미선, "독서치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감 및 장애아동 수용태도에 미치는 효과" 평택대학교 상담대학원 2012

15 이미경, "독서치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감 개선에 미치는 효과" 진주교육대학교 교육대학원 2008

16 황예순, "독서치료 프로그램을 통한 초등학생의 자아 존중감 및 자기표현력 향상에 관한 연구" 한국방송통신대학교 평생대학원 2006

17 김현희, "독서치료" 학지사 2006

18 최성렬, "독서요법 집단상담 프로그램이 초등학교 저학년 학생의 자아존중감 및 대인관계에 미치는 효과" 영남대학교 교육대학원 2010

19 Coopersmith, "The adolescence of self esteem" Freeman 1967

20 Doll, B., "Bibliotherapy with young people : Librarians and mental health professionals working together" Libraries Unlimited, Inc 1997