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      학습된 무기력이 진로적응성에 미치는 영향 -자아탄력성의 매개효과-

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      https://www.riss.kr/link?id=A101982551

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 학습된 무기력, 자아탄력성, 진로적응성이 서로 어떤 영향을 미치는지, 학습된 무기 력이 진로적응성에 미치는 영향에서 자아탄력성이 매개효과를 갖는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 대학 생 296명의 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째 학습된 무기력은 진로적응성에 영향을 미쳤으며, 학습된 무기력의 하위요인 중 수동성, 통제성, 지속결여, 과시결여가 높을수록 진로적응성이 낮았다. 둘째, 학습된 무기력은 자아탄력성에 영향을 미쳤으며, 학습된 무기력의 하위요인중 수동성, 과시결여, 책임결여가 높을 수록 자아탄력성이 낮았다. 셋째, 자아탄력성은 진로적응성에 영향을 미쳤으며, 자아탄력성의 하위요인 중 긍정사고, 문제해결, 친밀행동, 자율행동이 높을수록 진로적응성이 높았다. 넷째 학습된 무기력이 진로적 응성에 미치는 영향에서 자아탄력성은 부분매개효과를 나타냈다. 본 연구는 학습된 무기력과 자아탄력성 진로적응성간의 관계를 확인하였으며, 학습된 무기력이 진로적응성에 미치는 효과에서 자아탄력성의 부분 매개효과도 확인하였다. 본 연구의 결과는 학습된 무기력이 진로적응성에 영향을 미친다는 것을 밝혀냄으 로써 향후 진로상담 프로그램의 구성에 있어서 중요한 경험적 근거를 제공하였다.
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      본 연구의 목적은 학습된 무기력, 자아탄력성, 진로적응성이 서로 어떤 영향을 미치는지, 학습된 무기 력이 진로적응성에 미치는 영향에서 자아탄력성이 매개효과를 갖는지를 알아보는 것...

      본 연구의 목적은 학습된 무기력, 자아탄력성, 진로적응성이 서로 어떤 영향을 미치는지, 학습된 무기 력이 진로적응성에 미치는 영향에서 자아탄력성이 매개효과를 갖는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 대학 생 296명의 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째 학습된 무기력은 진로적응성에 영향을 미쳤으며, 학습된 무기력의 하위요인 중 수동성, 통제성, 지속결여, 과시결여가 높을수록 진로적응성이 낮았다. 둘째, 학습된 무기력은 자아탄력성에 영향을 미쳤으며, 학습된 무기력의 하위요인중 수동성, 과시결여, 책임결여가 높을 수록 자아탄력성이 낮았다. 셋째, 자아탄력성은 진로적응성에 영향을 미쳤으며, 자아탄력성의 하위요인 중 긍정사고, 문제해결, 친밀행동, 자율행동이 높을수록 진로적응성이 높았다. 넷째 학습된 무기력이 진로적 응성에 미치는 영향에서 자아탄력성은 부분매개효과를 나타냈다. 본 연구는 학습된 무기력과 자아탄력성 진로적응성간의 관계를 확인하였으며, 학습된 무기력이 진로적응성에 미치는 효과에서 자아탄력성의 부분 매개효과도 확인하였다. 본 연구의 결과는 학습된 무기력이 진로적응성에 영향을 미친다는 것을 밝혀냄으 로써 향후 진로상담 프로그램의 구성에 있어서 중요한 경험적 근거를 제공하였다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to examines the relationships between learned helplessness, ego resilience, career adaptability. the survey data from 296 university students was collected. the result of the study can be summarized as follows.
      The result of this study are as follows. First, learned helplessness influenced career adaptability. Among learned helplessness‘ sub-variables, passivity, control, endure deficit, display deficit significantly influenced career adaptability. Second, learned helplessness influenced ego resilience. Among learned helplessness’s sub-variables, passivity, display deficit, responsibility deficit significantly influenced ego resilience. Third ego resilience influenced career adaptability. Among ego resilience‘s sub-variables, positive thinking, problem solving, intimacy behavior, autonomy behavior significantly influenced career adaptability. Forth ego resilience mediated the relationship between learned helplessness and career adaptability. The study result reveal the importance of ego resilience by verifying its mediation effect on the relationship between learned helplessness and career adaptability. As a result, The findings of this research can provide useful information for the career counseling programs.
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      The purpose of this study is to examines the relationships between learned helplessness, ego resilience, career adaptability. the survey data from 296 university students was collected. the result of the study can be summarized as follows. The resul...

      The purpose of this study is to examines the relationships between learned helplessness, ego resilience, career adaptability. the survey data from 296 university students was collected. the result of the study can be summarized as follows.
      The result of this study are as follows. First, learned helplessness influenced career adaptability. Among learned helplessness‘ sub-variables, passivity, control, endure deficit, display deficit significantly influenced career adaptability. Second, learned helplessness influenced ego resilience. Among learned helplessness’s sub-variables, passivity, display deficit, responsibility deficit significantly influenced ego resilience. Third ego resilience influenced career adaptability. Among ego resilience‘s sub-variables, positive thinking, problem solving, intimacy behavior, autonomy behavior significantly influenced career adaptability. Forth ego resilience mediated the relationship between learned helplessness and career adaptability. The study result reveal the importance of ego resilience by verifying its mediation effect on the relationship between learned helplessness and career adaptability. As a result, The findings of this research can provide useful information for the career counseling programs.

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      목차 (Table of Contents)

      • I. 서 론
      • II. 이론적 배경
      • 1. 학습된 무기력, 자아탄력성, 진로적응성
      • 2. 변인들 간의 관계
      • III. 연구방법
      • I. 서 론
      • II. 이론적 배경
      • 1. 학습된 무기력, 자아탄력성, 진로적응성
      • 2. 변인들 간의 관계
      • III. 연구방법
      • 1. 연구대상 및 자료수집
      • 2. 측정도구
      • 3. 자료분석
      • Ⅳ. 연구결과
      • 1. 연구변인들의 기술통계 결과
      • 2. 학습된 무기력이 진로적응성에 미치는 영향
      • 3. 학습된 무기력이 자아탄력성에 미치는 영향
      • 4. 자아탄력성이 진로적응성에 미치는 영향
      • 5. 학습된 무기력과 진로적응성의 관계에서 자아탄력성의 매개효과
      • Ⅴ. 결 론
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 문은식, "학습사 및 사회적·동기적 변인과 학습된 무기력의 관계: 남고생과 여고생의 비교" 한국교육심리학회 24 (24): 183-205, 2010

      2 김정규, "학습무기력 하위요인이 인문계 고등학교 학생의 교과성적에 미치는 영향" 29 (29): 57-74, 1991

      3 신기명, "학습무기력" 培英社 1993

      4 김태균, "학교적응 변화에 관한 종단연구:자아통제 및 자기효능감을 중심으로" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 169-188, 2008

      5 김영혜, "초등학생이 지각한 부부갈등과 대인관계문제의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 검증" 한국청소년학회 16 (16): 25-45, 2009

      6 이보경, "초등학생의 학습된 무기력 및 가상 공간에서의 자기효능감이 인터넷 중독에 미치는 영향" 한국청소년상담복지개발원 11 (11): 47-56, 2003

      7 유지영, "초등학생의 부모애착과 학습된 무기력간의 관계에서 자아개념의 매개효과" 한국청소년학회 21 (21): 347-372, 2014

      8 정문주, "청소년의 학습된 무기력과 관련요인에 대한 메타분석" 한국청소년학회 23 (23): 31-65, 2016

      9 허지연, "청소년의 자아탄력성과 또래관계 및 촉진적 의사소통 능력간의 관계" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2004

      10 이주연, "청소년의 우울이 자살생각에 미치는 영향에서 자아탄력성의 매개효과" 4 (4): 41-53, 2013

      1 문은식, "학습사 및 사회적·동기적 변인과 학습된 무기력의 관계: 남고생과 여고생의 비교" 한국교육심리학회 24 (24): 183-205, 2010

      2 김정규, "학습무기력 하위요인이 인문계 고등학교 학생의 교과성적에 미치는 영향" 29 (29): 57-74, 1991

      3 신기명, "학습무기력" 培英社 1993

      4 김태균, "학교적응 변화에 관한 종단연구:자아통제 및 자기효능감을 중심으로" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 169-188, 2008

      5 김영혜, "초등학생이 지각한 부부갈등과 대인관계문제의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 검증" 한국청소년학회 16 (16): 25-45, 2009

      6 이보경, "초등학생의 학습된 무기력 및 가상 공간에서의 자기효능감이 인터넷 중독에 미치는 영향" 한국청소년상담복지개발원 11 (11): 47-56, 2003

      7 유지영, "초등학생의 부모애착과 학습된 무기력간의 관계에서 자아개념의 매개효과" 한국청소년학회 21 (21): 347-372, 2014

      8 정문주, "청소년의 학습된 무기력과 관련요인에 대한 메타분석" 한국청소년학회 23 (23): 31-65, 2016

      9 허지연, "청소년의 자아탄력성과 또래관계 및 촉진적 의사소통 능력간의 관계" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2004

      10 이주연, "청소년의 우울이 자살생각에 미치는 영향에서 자아탄력성의 매개효과" 4 (4): 41-53, 2013

      11 이해리, "청소년의 역경과 긍정적 적응 : 유연성의 역할" 한양대학교 대학원 2007

      12 심혜숙, "청소년들의 학습된 무기력과 심리경향 및 뇌파의 관계" 한국청소년학회 15 (15): 299-318, 2008

      13 이명진, "청소년기의 학습된 무기력" 한국교육학회 51 (51): 77-105, 2013

      14 전경애, "지방대학생의 ‘학습된 무기력’ 및 ‘무기력 행동’ 관련 변인에 관한 연구" 한국교육개발원 37 (37): 57-81, 2010

      15 김희수, "중고등학생이 지각한 교사의 학습된 무기력이 학생의 정신건강과 학교적응에 미치는 영향" 18 (18): 44-63, 2005

      16 이건성, "정서경험이 대학생의 정신건강에 미치는 영향 : 대인관계 능력 및 자아탄력성의 매개효과 연구" 연세대학교 대학원 2009

      17 김지연, "자아탄력성 및 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향: 성취동기의 조절된 매개효과 검증" 한국진로교육학회 27 (27): 1-25, 2014

      18 김초록, "자아 탄력성과 긍정적 정서가 긍정적 대처에 미치는 영향" 아주대학교 대학원 2010

      19 유지영, "자기효능감과 자아탄력성이 초등학생의 학습된 무기력에 미치는 영향" 한국정서·행동장애아교육학회 30 (30): 83-102, 2014

      20 강승호, "인간관계, 학습사, 동기적 변인들이 학습된 무기력에 미치는 영향: 인문계와 실업계 고등학생의 비교" 한국교육심리학회 22 (22): 723-742, 2008

      21 이안생, "병원간호사의 자아탄력성과 사회적 지지가 우울감에 미치는 영향" 한국직업건강간호학회 21 (21): 46-54, 2012

      22 노윤경, "멘토경험이 대학생의 진로적응성에 미치는 효과" 교육연구소 13 (13): 233-252, 2012

      23 채수경, "또래관계 어려움이 있는 아동의 특성:대구대학교 장애 진단평가센터에 의뢰된 아동을 중심으로" 한국아동심리재활학회 8 (8): 1-13, 2004

      24 김영희, "대학생의 진로의사결정유형에 따른 진로의식성숙" 한국산학기술학회 12 (12): 1223-1233, 2011

      25 신윤정, "대학생의 진로소명, 진로자기효능감 및 내적동기와 진로적응성의 관계" 한국상담학회 14 (14): 209-226, 2013

      26 이하나, "대학생의 자아탄력성, 행복감과 스트레스 지각 및 대처와의 관계" 한국상담학회 7 (7): 701-713, 2006

      27 이유민, "대학생의 자아탄력성 및 진로결정 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2014

      28 김주섭, "대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 변인 간의 구조적 관계" 한국성인교육학회 18 (18): 43-67, 2015

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      30 임경희, "가정, 학교 및 개인변인과 중학생의 학습된 무기력과의 관계" 한국청소년정책연구원 15 (15): 473-507, 2004

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      32 Block, J. H., "Venturing a 30-year longitudinal study" 61 (61): 315-327, 2006

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      41 Firman, M., "Learned helplessness : The effect of failure on test-taking" 12 (12): 688-693, 2004

      42 Block, J., "Iq and ego-resiliency : Conceptual and empirical connections and separateness" 70 (70): 349-361, 1996

      43 Seligman, M. E. P., "Helplessness: On Depression, Development, and Death" W. H. Freeman 1975

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      45 Klohnen E. C., "Conceptual analysis and measurement of the construct of ego-resiliency" 70 (70): 1067-1079, 1996

      46 Super, D. E., "Career development in adulthood : some theoretical problems and a possible solution" 9 (9): 194-201, 1981

      47 Savickas, M. L., "Career development and counseling: Putting theory and research to work" John Wily & Sons, Inc 2005

      48 Savickas, M. L., "Career adaptability : An interactive construct for life-space theory" 45 (45): 247-259, 1997

      49 Diener, C. I., "An analysis of learned helplessness : Continuous changes in performance, strategy, and achievement cognitions following failure" 36 : 451-462, 1978

      50 Pulakos, E. K., "Adaptability on the workplace : Development of a taxonomy of adaptive performance" 85 (85): 612-624, 2000

      51 Davidson, G., "Abnormal Psychology" John Wiley and Sons 1986

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      2017-07-13 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> The Journal of Future Education KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.6 0.6 0.53
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.48 0.46 0.706 0.13
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