교과와 비교과 프로그램 연계를 통한글쓰기 교육 방안 -전북대학교 글쓰기 워크숍 운영 현황과 개선점을 중심으로- = A study on Writing Education through connectionof curriculum and extra-curriculum -Focused on the performance and improvementof Chonbuk University Writing workshop-

국문 초록 (Abstract)

본고의 목적은 글쓰기 워크숍의 운영 내용을 분석하여 대학 글쓰기의 교육 방안을 모색하는 것이다. 본고에서 논의의 대상으로 한 글쓰기 워크숍은 대학의 기초 교양 글쓰기 과목의 교과 과정을 보완하는 비교과 프로그램이다.
글쓰기 워크숍의 분석은 교과와 비교과 프로그램의 연계 방안을 모색하는 데 좋은 자료가 된다. 이를 위하여 전북대학교에서 운영한 글쓰기 워크숍의 구성과 만족도 조사 내용을 중심으로 논의를 펼친다. 한 학기 동안 이루어지는 글쓰기 과목을 통해서는 글쓰기에 대한 학습자의 요구를 모두 반영하기 어렵다. 그러므로 비교과 글쓰기 프로그램 참여를 통하여 학습자는 자신의 요구를 어느 정도 해소해야 한다. 본고는 다섯 개의 주제로 글쓰기 워크숍을 운영한 후 그 개선 방안을 분석하였다. 그 결과 학습자들은 글쓰기 워크숍의 필요성과 효과에 대해서 대체로 긍정적이었다. 그러나 효율적인 워크숍의 구성과 학습자 맞춤형 워크숍에 대한 요구, 글쓰기 프로그램 이수 경력 관리의 필요성 등은 비교과 글쓰기 프로그램이 풀어 나가야 할 문제라고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to explore the ways of college writing education by analyzing the performance of the writing workshop. The writing workshop is a Extracurricular program that complements the curriculum of basic liberal arts writing course in the university. Analysis of the writing workshop is a good reference for understanding the linkage of curriculum and Extracurricular program. This study will focus on the composition of the writing workshop and satisfaction survey on the workshop operated by Chonbuk National University. It is difficult to reflect all of the learners's needs for writing through one-semester writing course. Therefore, learners need to meet their needs to some degree through participation in Extracurricular writing program. This paper analysed the results and improvement plan after running the writing workshop with five writing themes. As a result, learners were generally positive about the necessity and effect of the writing workshop. However, the problems revealed in Extracurricular writing program should be resolved, including demands on major-specific writing and learner-customized workshop as well as necessity of history management on completed writing program.

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