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      음악 단체 활동이 인성에 미치는 영향에 관한 인식 조사 = Research on the Impact of Group Music Activity on Personality

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      https://www.riss.kr/link?id=A104668573

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      국문 초록 (Abstract)

      이 연구는 음악 단체 활동이 인성에 미치는 영향을 이해하는 것을 목적으로 한다. 이 목적을 위해 인성의 요인을 추출하고, 음악 단체 활동을 하는 학교를 선정해 설문조사를 하였다. 음악 ...

      이 연구는 음악 단체 활동이 인성에 미치는 영향을 이해하는 것을 목적으로 한다. 이 목적을 위해 인성의 요인을 추출하고, 음악 단체 활동을 하는 학교를 선정해 설문조사를 하였다. 음악 단체 활동은 합창, 오케스트라, 밴드, 뮤지컬 등으로 하였다. 설문 조사 대상은 전국에 음악 단체 활동을 하고 있는 우수한 학교 중 8개 학교를 무선표집하고, 그에 참여하고 있는 학생 589명과 학부모 454명으로 하였다. 인성의 주요인은 선행 연구를 통해 성취감, 자아 존중감, 사회성 등 세 가지로 하였다. 연구 결과는 첫째, 학생들과 학부모 70%이상은 음악 단체 활동이 인성과 관련된 모든 변인에 대해 긍정적인 효과를 주는 것으로 생각하고 있었다. 둘째, 음악 단체 활동은 세 가지 인성 요인 중 사회성에 가장 높은 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 음악 단체 활동의 종류에 따라 인성에 대한 효과는 다르게 나타날 수 있으며, 오케스트라에 참여하고 있는 학생들이 다른 활동에 참여하는 학생보다 인성의 효과에 대해 더 긍정적으로 생각하는 것으로 나타났다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 박지영, "합주 활동이 초등학교 학생들의 인성에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원 2002

      2 서이화, "피아노 교육이 음악교과와 인성에 미치는 영향에 대한 조사 : 중학교 1학년생을 대상으로" 성신여자대학교 교육대학원 2006

      3 플라톤, "플라톤의 국가론" 집문당 2009

      4 정범모, "초등학교용 인성검사" 코리안테스팅센타 1994

      5 이규형, "초등학교 아동의 태권도수련과 인성발달의 관계" 계명대학교 대학원 2002

      6 박은미, "청소년의 인성형성에 대한 음악 감상 교육의 역할 연구" 국민대학교 교육대학원 2007

      7 하주현, "창의적 인성 검사 개발" 14 (14): 187-210, 2000

      8 우종옥, "창의력 교육과 인성 교육, 21세기 교육의 큰 두 개의 축" 교육과학사 2010

      9 정선임, "중·고등학생의 합창 활동 효과에 관한 연구" 건국대학교 교육대학원 2005

      10 김윤숙, "주의력결핍 과잉행동장애 아동의 행동조절에 미치는 음악치료의 효과에 대한 사례 연구" 이화여자대학교 교육대학원 2002

      1 박지영, "합주 활동이 초등학교 학생들의 인성에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원 2002

      2 서이화, "피아노 교육이 음악교과와 인성에 미치는 영향에 대한 조사 : 중학교 1학년생을 대상으로" 성신여자대학교 교육대학원 2006

      3 플라톤, "플라톤의 국가론" 집문당 2009

      4 정범모, "초등학교용 인성검사" 코리안테스팅센타 1994

      5 이규형, "초등학교 아동의 태권도수련과 인성발달의 관계" 계명대학교 대학원 2002

      6 박은미, "청소년의 인성형성에 대한 음악 감상 교육의 역할 연구" 국민대학교 교육대학원 2007

      7 하주현, "창의적 인성 검사 개발" 14 (14): 187-210, 2000

      8 우종옥, "창의력 교육과 인성 교육, 21세기 교육의 큰 두 개의 축" 교육과학사 2010

      9 정선임, "중·고등학생의 합창 활동 효과에 관한 연구" 건국대학교 교육대학원 2005

      10 김윤숙, "주의력결핍 과잉행동장애 아동의 행동조절에 미치는 음악치료의 효과에 대한 사례 연구" 이화여자대학교 교육대학원 2002

      11 샬린 하버마이어, "좋은 음악이 총명한 아이를 만든다" 경성라인 2005

      12 아리스토텔레스, "정치학" 숲 2009

      13 오경준, "자기성장 집단상담 프로그램이 초등학교 아동의 자기존중감 및 사회성 증진에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2000

      14 남궁달화, "인성 교육이란 무엇을 하는 것인가, 21세기 교육의 큰 두개의 축" 교육과학사 2010

      15 김종서, "인간성 함양 교육을 위한 몇 가지 제언, 21세기 교육의 큰두 개의 축" 교육과학사 2010

      16 오상규, "음악활동을 활용한 인성교육 프로그램이 여중생의 사회성, 교육관계 및 대인 불안에 미치는 영향" 한국상담학회 8 (8): 513-532, 2007

      17 이상은, "예악의 형성과 예악사상의 역사적 전개, In 동방철학사상연구" 동방문화연구원출판부 1992

      18 알리키 브란덴베르크, "알리키 인성 교육 1: 감성" 미래i아이 2002

      19 혜강, "성무애악론" 책세상 2002

      20 김학수, "생활지도 진단검사" 중앙적성연구소 1975

      21 강호성, "보호관찰 단계에서의 회복적사법 적용 방안에 관한 연구" 아시아교정포럼 5 (5): 267-300, 2011

      22 박지현, "교육 정책적 차원에서 본 학교 폭력 예방을 위한 음악교육의 역할. “학교 폭력 예방을 위한 음악교육의 역할”" 2012

      23 장정연, "감상수업을 통한 20세기 인성음악 지도방법 연구 : 고등학교 1학년을 중심으로" 경희대학교 교육대학원 2007

      24 洪明秀, "社會的認識 프로그램이 兒童의 自我尊重感 및 社會的 機能에 미치는 효과" 韓國敎員大學校 大學院 1997

      25 유경재, "KEDI 창의적 인성검사 개발 및 타당화 연구" 교육연구소 12 (12): 217-247, 2011

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      2018-01-01 평가 우수등재학술지 선정 (계속평가)
      2017-09-01 학회명변경 영문명 : The Korean Music Educators Society -> Korean Music Education Society KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      2016 0.88 0.88 0.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.93 0.93 1.008 0.19
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