축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 만족과 적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록
본 연구는 축구클럽 활동에 참여하는 청소년들의 참여특성에 따른 신체적 자기효능감의 관계를 분석하고, 신체적 자기효능감, 학교생활 만족 및 적응 간의 인과적 관계를 규명하기 위한 목적으로 진행되었다. 연구 목적을 달성하기 위해 서울과 경기지역 축구클럽 활동에 참여하는 남자 청소년(중학생)들을 대상으로 2016년 3월 2일부터 4월 29일까지 청소년(중학생) 550명의 설문조사를 실시하였으며, 회수된 550명의 설문지 중 불성실하게 응답한 자료와 조사 내용의 일부가 누락된 자료로 판단된 116명의 설문지를 제외한 총 434명의 자료를 분석에 이용 하였다. 자료 분석은 참여 특성에 따른 신체적 자기효능감 차이를 검증하기 위한 일원변량 분산분석과 변수들 간의 인과관계를 규명하기 위한 다중회귀분석 통해 검증 하였으며, 도출된 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 참여기간에 따른 신체적 자기효능감 차이 검증 결과, 신체능력, 자기표현 자신감, 모든 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 주 참여빈도에 따른 신체적 자기효능감 차이 검증 결과, 신체능력 요인만 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 1회 참여시간에 따른 신체적 자기효능감 차이 검증 결과, 신체능력, 자기표현 자신감, 모든 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 만족의 학교생활 만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 만족의 학교수업 만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 신체능력 요인만이 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
여섯째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 만족의 인간관계 만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
일곱째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 학교생활 만족이 적응의 교사관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 학교수업 만족, 학교생활 만족, 인간관계 만족 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
여덟째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 학교생활 만족이 적응의 교우관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 인간관계 만족, 학교생활 만족, 학교수업 만족 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
아홉째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 학교생활 만족이 적응의 수업관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 학교생활 만족, 인간관계 만족 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
열 번째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 학교생활 만족이 적응의 규칙관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 학교생활 만족, 학교수업 만족 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
열한 번째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 적응의 교사관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
열두 번째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 적응의 교우관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
열세 번째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 적응의 수업관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
열네 번째, 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감이 학교생활 적응의 규칙관계 적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현 자신감, 신체능력 요인 순으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구 문제 4
• 4. 연구 가설 5
• 5. 연구 모형 6
• 6. 연구의 제한점 6
• 7. 용어의 정리 7
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 신체적 자기효능감 9
• 1) 신체적 자기효능감 정의 및 개념 9
• 2) 신체적 자기효능감 구성요소 15
• 3) 신체적 자기효능감 선행연구 16
• 2. 학교생활 만족 18
• 1) 학교생활 만족 정의 및 개념 18
• 2) 학교생활 만족 구성요소 21
• 3) 학교생활 만족 선행연구 25
• 3. 학교생활 적응 26
• 1) 학교생활 적응 정의 및 개념 26
• 2) 학교생활 적응 구성요소 28
• 3) 학교생활 적응 선행연구 32
• Ⅲ. 연구 방법 34
• 1. 연구 대상 34
• 2. 조사 도구 34
• 3. 조사 도구의 타당도 및 신뢰도 36
• 4. 자료처리 방법 39
• Ⅳ. 연구 결과 41
• 1. 인구 통계학적 및 참여 특성 41
• 2. 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 참여 특성에 따른 신체적 자기효능감 45
• 3. 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감, 학교생활 만족 및
• 적응 간의 인과관계 45
• Ⅴ. 논 의 51
• 1. 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 참여 특성에 따른 신체적 자기효능감 51
• 2. 축구클럽 활동에 참여하는 청소년의 신체적 자기효능감, 학교생활 만족 및
• 적응 간의 인과관계 54
• Ⅵ. 결론 및 제언 57
• 1. 결론 57
• 2. 제언 59
• 참고문헌 60
• 설문지 68