초등학교 교사의 스포츠 강사 운영에 대한 인식 = Study on the Analysis of Teachers’ Understanding of the Sport Instructor System

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학교 교사의 스포츠 강사 운영에 대한 인식에 관한 연구로서 담임 교사들을 대상으로 스포츠 강사 운영에 관한 실태와 교사 인식을 분석함으로써 효 율적인 스포츠 강사 운영방안과 스포츠 강사제의 안정적 정착에 필요한 기초자료 를 제시하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 K도에 있는 스 포츠 강사 운영학교 S시 외 4개시 담임교사 484명을 대상으로 설문조사를 실시하 여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 수업의 준비, 실행, 평가에 있어서 담임교사와 스포츠 강사는 협력적인 관계를 유지하면서, 수업운영의 주체는 교사 중심적으로 수업이 될 수 있도록 스포츠 강사 들이 교사를 도와줄 수 있는 역할 수행을 충실해 해야 하며, 협의의 시간 확보를 통 해 교사들의 부족한 부분을 스포츠 강사들에게 도움을 받고, 스포츠 강사들의 초등 교육 전문성 부족을 담임교사들이 지도해 줌으로써 학생들에게 보다 나은 체육수 업의 장을 마련해 줄 수 있도록 노력해야 할 필요가 있다. 아울러 스포츠 강사제도 는 분명 초등체육교육에 있어서 효율적인 제도이며, 이러한 제도의 지속성을 위해 보다 명확한 지침과 운영의 방침이 마련되어야 할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide basic data on effective sport instructor system through analyzing the current status and teachers’ understanding of the sport instructor system. A group of Elementary school teachers were interviewed for this study. Four hundred eighty-four teachers from thirty-six primary schools in K province, which are currently running sport instructor system, took part in the survey and the following results were obtained through the analysis of the survey data. Teachers and sport instructors need to cooperate during the whole process of physical education; class preparation, class performance, and student evaluation. Teachers should play a central role in physical education while sports instructor should play assistant roles as helpers. Teachers and sport instructors should give advices to each other by having enough time to discuss their weaknesses. Such efforts can provide students with better physical education. Finally, the sport instructor system is an absolutely efficient system for physical education in primary schools. A clear guideline and management policy should be implemented to continue sport instructor system.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과 및 논의
• Ⅳ. 결 론
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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