원격수업이 한문 교과에 던진 과제와 지향 - 코로나19에 따른 중등학교 원격수업 경험 분석을 중심으로 -

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 원격수업의 유형과 수업 설계
• Ⅲ. 원격 수업에서 한문 교과의 과제와 지향점
• Ⅳ. 결론-포스트 코로나 시대를 위한 한문 교과 수업의 지향

참고문헌 (Reference)

1 장재익, "한문수업 속 거꾸로 교실의 실제" 한국한자한문교육학회 1 (1): 65-78, 2017

2 김병철, "한문과 거꾸로 수업[Flipped Learning] 적용 방안" 한국한자한문교육학회 1 (1): 97-114, 2019

3 "한국학술지인용색인"

4 김대석, "학생이 인식하고 경험한 좋은 수업의 의미와 특성 분석: 학생이 경험한 정서와 교사의 사회정서적 행동에 대한 인식을 중심으로" 한국교육방법학회 32 (32): 607-626, 2020

5 조은순, "포스트 코로나시대 비대면 수업을 위한 교육공학의 역할과 과제" 한국교육공학회 36 (36): 693-713, 2020

6 임철일, "포스트 코로나 시대의 스마트 학습 환경 연구" 한국교육학술정보원 2021

7 권점례, "코로나-19에 따른 초, 중, 고등학교 원격 수업 실태 탐색" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 405-425, 2021

8 설규주, "코로나 시대의 민주시민교육과 세계시민교육이 갖는 함의" 한국열린교육학회 29 (29): 25-44, 2021

9 강미향, "책 만들기를 활용한 한문과 프로젝트 學習模型具案 - 고등학교 수업사례를 중심으로" 한국한자한문교육학회 1 (1): 139-165, 2018

10 강미향, "지역문화재를 활용한 한문과 프로젝트 학습 模型具案 - ‘水原華城’을 활용한 수업사례를 중심으로 -" 한국한자한문교육학회 1 (1): 23-46, 2017

11 공민정, "원격수업을 통한 중학교 한문과 학생 중심 수업 연구" 한국한자한문교육학회 1 (1): 31-50, 2020

12 박상훈, "원격교육 수업 실행 방안" 한국교육학술정보원 2020

13 임유하, "빅데이터를 통해 본 ‘코로나 블루’에 대한 이슈 분석" 한국상담심리학회 33 (33): 829-852, 2021

14 김응춘, "블렌디드 러닝 일상 한자어휘 교육으로 창의적 사고역량, 지식정보처리역량 기르기" 한국한자한문교육학회 1 (1): 67-107, 2021

15 교육부, "모든 학생들을 위한 교육 안정망 강화방안"

16 배윤주, "국내 블렌디드 러닝의 효과에 대한 메타분석" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 307-325, 2021

17 백광호, "漢文科에서의 問題中心學習法 硏究" 한국한문교육학회 (46) : 345-375, 2016

18 백광호, "漢文科 問題中心學習法의 理論과 實踐" 한국한자한문교육학회 1 (1): 19-39, 2019

19 계보경, "Covid-19에 따른 초ㆍ중등학교 원격교육 경험 및 인식 분석" 한국교육학술정보원 2020

20 계보경, "Covid-19 확산 예방조치 온라인 개학에 따른 초ㆍ중ㆍ고 원격학습 현황 1차 조사" 한국교육학술정보원 2020

21 교육부, "2020학년도 초중고특수학교 원격수업 운영 기준안"