신문을 활용한 수업이 고등학생들의 과학과 관련한 태도에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to investigate the effects of NIE on science-related attitudes of 2nd grade high school students learning Earth Science I as a selective subjects in a rural district, Jeollanam-do province. The teaching material for NIE on the change of weather is collected and organized using the KINDS program of the Korea Press Institute. The total 28items of the TOSRA questionnaire are used twice, before and after NIE class, to testify the science-related attitudes change.
The average score of the scientific inquiry, normality of science, leisure interest in science in the before class test. Through NIE class, the adoption of scientific attitudes, enjoyment of science lessons, leisure in science show the significant change in the attitude test score. Especially, the enjoyment of science lessons and adoption of scientific attitudes are improved in its order in the after-class test.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 2
• Ⅱ. 연구 방법 2
• 1. 연구대상 및 절차 2
• 2. 검사 도구 2
• 3. 수업 자료 개발 3
• Ⅲ. 연구 결과 및 논의 3
• 1. 과학과 관련한 태도 검사 3
• 가. 과학의 사회적 의미 3
• 나. 과학자의 평범성 4
• 다. 과학정 탐구의 태도 4
• 라. 과학적 태도의 수용 4
• 마. 과학 수업의 즐거움 4
• 바. 과학에 대한 취미적 관심 4
• 사 . 과학에 대한 직업적 관심 4
• 2. NIE 수업에 대한 학생들의 반응 조사 6
• 가. 과학의 사회적 의미에 관한 학생들의 반응 6
• 나. 과학자에 관한 학생들의 반응 6
• 다. 과학적 탐구의 태도에 관한 학생들의 반응 6
• Ⅳ. 결론 및 제언 7