전래동화에 나타난 분리불안의 특성연구: 그림책을 중심으로 = A Study on the Characteristics of the Separation Anxiety in Traditional Fairy Tales: Focusing on Picture Books

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아들의 분리불안 내용을 내포한 전래동화에서 공통적으로 나타나는 분리불안의 과정과 내용의 분석을 통해 분리불안의 발생과 극복 해소의 과정은 어떻게 일어나고 어떤 의미를 갖는지 탐구하는 것이다. 이를 위해 전래동화에서 분리불안 관련 그림책 41권을 선정하고, Vladimir Propp의 ‘민담형태론’의 내용을 참조하여 추출해 낸 분리불안의 발생과 극복 해소의 과정 표상 요소들로 그림책 내용 분석준거를 구성하여 전래동화에 나타난 분리불안의 특성을 분석하였다. 연구결과 전래동화에 나타난 분리불안의 발생과 극복 해소는 내적 갈등을 야기하는 분리불안의 전조, 갈등 극복을 위한 낯선 세계로의 떠남, 자신과 타인에 의한 분리불안의 극복 시도, 분리불안의 해소에 의한 행복한 결말로 나타났다. 주인공들은 스스로 자립을 인식하거나, 미숙한 상태에 있어 내몰리거나, 부모의 부재에 의해 떠나는 등 다양한 심리 요인에 의한 불안에 직면하게 되어 낯선 세계로 경계 넘기를 하지만, 내적 갈등을 통한 노력으로 긴장과 불안을 해소하고 비로소 독립된 존재로 분리되면서 심리적인 목적을 이루게 된다. 본 연구는 분리불안이 전래동화에 나타난 양상을 이해하는데 도움을 주고, 분리불안 관련 그림책 연구와 창작에 기초자료로 활용될 수 있다고 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the process and contents of separation anxiety commonly seen in fairy tales and examine how separation anxiety in fairy tales emerges and is overcome. For this study, a total of 41 picture books were selected and analyzed according to the analysis criteria of separation anxiety developed by the Vladimir Propp’s Model. The results of the study were as follows: The separation anxiety was based on such ‘portents of separation’ as characters’ voluntary separation, being separated by the sender, mother/father’s death, forbidden violation, being deprived by the antagonist and bad mother’s jealousy. From a psychological point of view, it means that children should explore, research, and experience adventures in order to grow up. At this point, there were some conflicts that children can overcome for themselves, while other conflicts were so difficult to resolve that they received help from their supporters or were protected from evil by magical items, which means a character of children having a growth challenge as an inexperienced person. Lastly, as for the ‘ending aspects of characters’, they overcame the separation anxiety as a happy ending with all the anxiety elements completely removed, a happy ending with the anxiety elements not removed or partially removed, and a happy ending with nothing to punish. It is a typical characteristic of the storyline of fairy tales, but there is always an important rule from a psychological aspect. In conclusion, this study showed the psychological meaning of separation anxiety embedded in fairy tales. The significance of this study could include the provision of baseline data for developing fairy tale picture book related to separation anxiety.

참고문헌 (Reference)

1 노제운, "한국 전래동화의 새로운 해석" 집문당 2015

2 지은주, "한국 전래동화 그림책에 나타난 아이의 성장 - 인물 유형과 퀘스트 모티프를 중심으로 -" 한국유아교육학회 30 (30): 125-145, 2010

3 박지연, "코럴라인 : 언캐니 스토리텔링을 통해 본 아동의 성장과 발달" 스토리앤이미지텔링연구소 (9) : 73-99, 2015

4 오진희, "케빈 헨크스의 그림책 연구 : 유아의 심리적 불안과 해소를 중심으로" 한남대학교 사회문화대학원 2013

5 류정민, "취업모의 분리불안, 직업만족도 및 과보호적 양육행동이 유아의 분리불안에 미치는영향" 이화여자대학교 대학원 2015

6 이평순, "초등학교 입학을 앞두고 모성 분리불안을 겪는 6세 유아의 사례연구" 7 (7): 67-99, 2011

7 조희숙, "전래동화 패러디물 다시 보기: 메타인지적 관점" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 81-95, 2013

8 임부연, "전래 동화에 나타난 원형적 상상력과 유아교육의 미학" 한국생태유아교육학회 13 (13): 205-231, 2014

9 김채리, "임상미술치료가 분리불안 및 부적응 유아의 행동변화에 미치는 영향" 9 (9): 48-56, 2014

10 이소영, "음률활동프로그램이 분리불안유아의 사회적 행동에 미치는 효과" 대구대학교 특수교육대학원 2006

11 이경우, "유아에게 적절한 그림책" 양서원 1997

12 Bettelheim, B., "옛이야기의 매력" 시공주니어 1998

13 박영지, "옛이야기 분석을 바탕으로 한 그림책재화에 대한 연구 -「우렁 각시」이야기를 중심으로 -" 한국어린이문학교육학회 16 (16): 181-200, 2015

14 이병용, "옛이야기 그림책 연구 : 인간발달적 접근" 중앙대학교 대학원 2007

15 한선아, "예비 유아교사들의 한국 전래동화에 대한 이해" 한국어린이미디어학회 7 (7): 19-36, 2008

16 전영희, "역할놀이가 분리불안장애유아의 내재적 문제행동에 미치는 영향" 아주대학교 교육대학원 2008

17 임세늬, "어머니의 부부 애착유형에 따른 유아의 자기통제와 분리불안" 충북대학교 교육대학원 2008

18 김미경, "어머니와 유아의 분리불안, 어머니의 과보호적 양육행동 및 유아의 또래유능성" 충북대학교 교육대학원 2007

19 박해도, "어머니와 영유아의 분리불안과의 관계" 연세대학교 연합신학대학원 2001

20 이보리, "어머니 분리불안과 아버지 양육참여도, 부부 애착안정성이 유아 분리불안에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2010

21 김세희, "어린이의 세계와 그림 이야기" 양서원 1995

22 이영준, "앤소니 브라운의 숲속으로(Into the Forest)에 나타난 아빠의 부재와 아동의 분리불안" 대한영어영문학회 41 (41): 81-98, 2015

23 Nikolajeva, M., "아동문학의 미학적 접근" 교문사 2009

24 박선희, "아동문학" 한국방송통신대학교출판문화원 2014

25 서병철, "상호텍스트성 관점으로 모리스 샌닥의 삼부작 읽기" 스토리앤이미지텔링연구소 (14) : 269-291, 2017

26 신현정, "분리불안증을 주제로 한 창작그림책 연구" 국민대학교 디자인대학원 2014

27 이은경, "분리불안이 있는 유아의 예술심리치료 사례연구 : 말러의 발달이론을 중심으로" 명지대학교 사회교육대학원 2007

28 박희, "분리불안을 통해 본 아동의 성장과 발달 : 실베스터와 요술조약돌, 어떡하지, 멋진 뼈다귀 와 거울 속으로 를 중심으로" 한남대학교 대학원 2016

29 권순만, "분리불안 5세 어린이의 어머니 상담사례 연구" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 20 (20): 347-373, 2016

30 Propp, V., "민담형태론" 새문사 1987

31 지아영, "미술치료가 유아의 모자분리불안해소 및 문제 행동개선에 미치는 효과" 대전대학교 보건스포츠대학원 2005

32 양윤정, "루이스 캐롤의 이상한 나라의 앨리스 구조분석" 5 : 174-198, 2003

33 Cashdan, S., "동화속 마녀는 왜 죽을까" 경문사 2011

34 김영희, "도서의 치료적 활용-분리불안으로 인한 학교 공포증 아동을 대상으로" 2 : 33-50, 2002

35 이지수, "내 사랑 뿌뿌 : 그림책을 통해본 아동의 분리불안 스토리텔링" 8 : 71-95, 2014

36 박지연, "날으는 호랑이처럼 : 아동의 심리적 발달과 성장에 대한 스토리텔링" 8 : 191-221, 2014

37 이성훈, "그림동화 충성스런 요하네스 에 나타난 구조적, 문체적 특징 소고" 4 : 5-18, 2002

38 Jalongo, M. R., "Young children and picture books: Literature from infancy to six" NAEYC 1988

39 Norton, D. E., "Through the eyes of a child: An introduction to children's literature" Macmillan Pub. Co 1991

40 McCurry, C., "Parenting your anxious child with mindfulness and acceptance" New Harbinger Publications 2009

41 Russell, D. L., "Literature for children : A short introduction" Longman 1991

42 Chansky, T. E., "Freeing your child from anxiety" Broadway Books 2004

43 Shaffer, D. R., "Developmental psychology: Childhood and adolescence" Brooks/Cole Pub. Co 1993

44 Mussen, P., "Child development and personality" Harper & Row 1969

45 McBride, S., "Characteristics, determinants, and consequences of matemal separation anxiety" 24 (24): 407-414, 1988

46 심향분, "<해와 달이 된 오누이>에서 어머니 읽기 : Klein의 관점으로" 한국유아교육학회 34 (34): 207-226, 2014