본 연구는 초등교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계에서 자아탄력성과 성취욕구의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구 참가자는 S시와 K도의 5개 초등학교 교사 170명이었다, 연구 ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A107192162
2020
-
직무스트레스 ; 직무만족도 ; 자아탄력성 ; 성취욕구 ; job stress ; teaching satisfaction ; self-resilience ; achievement need
331
KCI등재
학술저널
99-111(13쪽)
3
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구는 초등교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계에서 자아탄력성과 성취욕구의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구 참가자는 S시와 K도의 5개 초등학교 교사 170명이었다, 연구 ...
본 연구는 초등교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계에서 자아탄력성과 성취욕구의 매개효과를 알아보고자 하였다. 연구 참가자는 S시와 K도의 5개 초등학교 교사 170명이었다, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 측정모델은 전반적으로 충분히 수용 가능한 우수한 적합도 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 모든 변인들의 AVE값은 .362이상의 값으로 나타나 판별타당성 역시 확보한 것으로 나타났다. 셋째, 구조방정식모델은 수용 가능한 적합도 수준인 것으로 나타났다. 넷째, 연구에서 설정한 가설 검증 결과는 총 5개의 경로 가설 중 5개 경로 모두 채택된 것으로 나타났다. 마지막으로 직무스트레스와 직무만족도는 유의한 영향관계가 있으므로 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 결과적으로 초등교사의 직무스트레스와 직무만족도의 관계에서 자아탄력성과 성취욕구는 중요한 변인으로 밝혀졌다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aimed to explore the mediated effects of self-resilience and achievement need in relation to the job stress of an elementary school teachers and their teaching satisfaction. The participants in the study were 170 elementary school teacher i...
This study aimed to explore the mediated effects of self-resilience and achievement need in relation to the job stress of an elementary school teachers and their teaching satisfaction. The participants in the study were 170 elementary school teacher in S and K cities. The results of the study are as follows: First, the measurement model was generally found to be a sufficiently acceptable level of fit. Second, the AVE value of all the variables was found to be above .362 and the discriminant validity was also secured. Third, the structural equation model was found to be acceptable level of fit. Fourth, the hypothesis verification results set in the study showed that all five of the five path hypotheses were adopted. Finally, job stress and teaching satisfaction had a significant impact, which resulted in a partial mediated effects. As a result, the self-resilience and the achievement need in the relationship between job stress and teaching satisfaction of an elementary school teachers were found to be important variables.
참고문헌 (Reference)
1 김용민, "한국판 자살생각 척도의 타당화 연구" 한국상담심리교육복지학회 7 (7): 331-344, 2020
2 하명의, "특수학급 교사의 직무스트레스가 교육만족도에 미치는 영향 : 강원도 초등학교 특수학급 교사를 중심으로" 연세대학교 정경대학원 2009
3 정미원, "특기병의 가족건강성과 군생활 적응의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과" 한국상담심리교육복지학회 7 (7): 27-41, 2020
4 장연진, "초등학교 교사의 인간관계와 직무 스트레스의 관계" 공주교육대학교 교육대학원 2008
5 이수현, "초등학교 교사의 인간관계와 직무 스트레스와의 관계 연구" 공주교육대학교 교육대학원 2004
6 류방란, "초등학교 교사의 생활과문화" 한국교육개발원 2002
7 정용화, "초등교사의 직무 스트레스와 대처방식 및 직무만족도의 관계" 동아대학교 교육대학원 2010
8 박경화, "초등교사의 교직전문성 인식수준과 직무만족도와의 관계" 경인교육대학교 교육대학원 2006
9 김진희, "직무스트레스와 정신건강과 직무스트레스" 이화여자대학교 대학원 2000
10 조원섭, "직무 스트레스에 대한 국내 간호 연구의 현황과 발전 과제" 간호행정학회 19 (19): 63-75, 2013
1 김용민, "한국판 자살생각 척도의 타당화 연구" 한국상담심리교육복지학회 7 (7): 331-344, 2020
2 하명의, "특수학급 교사의 직무스트레스가 교육만족도에 미치는 영향 : 강원도 초등학교 특수학급 교사를 중심으로" 연세대학교 정경대학원 2009
3 정미원, "특기병의 가족건강성과 군생활 적응의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과" 한국상담심리교육복지학회 7 (7): 27-41, 2020
4 장연진, "초등학교 교사의 인간관계와 직무 스트레스의 관계" 공주교육대학교 교육대학원 2008
5 이수현, "초등학교 교사의 인간관계와 직무 스트레스와의 관계 연구" 공주교육대학교 교육대학원 2004
6 류방란, "초등학교 교사의 생활과문화" 한국교육개발원 2002
7 정용화, "초등교사의 직무 스트레스와 대처방식 및 직무만족도의 관계" 동아대학교 교육대학원 2010
8 박경화, "초등교사의 교직전문성 인식수준과 직무만족도와의 관계" 경인교육대학교 교육대학원 2006
9 김진희, "직무스트레스와 정신건강과 직무스트레스" 이화여자대학교 대학원 2000
10 조원섭, "직무 스트레스에 대한 국내 간호 연구의 현황과 발전 과제" 간호행정학회 19 (19): 63-75, 2013
11 한경임, "지체부자유 학교교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 상관관계" 42 : 139-157, 2003
12 김병찬, "중학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구" 한국교육행정학회 21 (21): 1-28, 2003
13 정혜영, "장애아 보육교사의 직무만족도에 대한조직풍토, 전문성 인식, 직무스트레스의 인과모형 연구" 한국열린유아교육학회 12 (12): 421-441, 2007
14 김아영, "자기결정성이론과 현장 적용 연구" 한국교육심리학회 24 (24): 583-609, 2010
15 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 이화여자대학교 교육대학원 1993
16 유지연, "유아교사의 자아탄력성과 직무스트레스가 전문성 인식에 미치는 영향" 경기대학교 교육대학원 2011
17 유지연, "유아교사의 자아탄력성과 전문성인식이 직무스트레스에 미치는 영향" 한국보육지원학회 10 (10): 131-146, 2014
18 민선우, "유아교사의 자아개념과 직무스트레스 및 직무만족도와의 관계" 가톨릭대학교 교육대학원 2004
19 오미향, "유아 교사의 자아탄력성이 교사 효능감과 직무만족도에 미치는 영향 : 사립유치원 교사를 대상으로" 배재대학교 교육대학원 2014
20 조성연, "영국 보육교사의 직무만족도와 직무스트레스" 한국생활과학회 15 (15): 719-727, 2006
21 이소영, "보육시설장의 자아탄력성이 직무만족도와 직무스트레스에 미치는 영향" 동아대학교 교육대학원 2011
22 정동숙, "보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2017
23 김옥주, "보육교사의 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향 : 심리적 안녕감의 매개효과를 중심으로" 한국상담심리교육복지학회 6 (6): 51-64, 2019
24 박옥숙, "보육교사의 자아탄력성과 직무만족도의 관계분석" 부경대학교 대학원 2011
25 양재혁, "기본욕구검사(Basic Need Test: BNT)척도 개발 예비 연구" 인문과학연구소 14 (14): 243-258, 2009
26 김현숙, "교직경력에 따른 중등교사의 직무 스트레스와 소진의 관계에서 자아탄력성의 조절효과" 단국대학교 교육대학원 2013
27 노종희, "교육직무 만족의 개념화 및 측정에 관한연구" 19 (19): 163-181, 2001
28 김인숙, "교사의 팔로우십 유형에 따른 원장-교사 교환관계·자아탄력성·조직문화가 직무만족에 미치는 영향" 대구대학교 대학원 2009
29 김봉신, "교사의 직무수행과 갈등 및 스트레스해소방안" 수원대학교 대학원 1996
30 양민자, "교사의 성취욕구와 교장의 지도성이 교사들의 직무만족도에 미치는 영향" 원광대학교 교육대학원 2009
31 박현진, "고 3 담임교사의 직무스트레스 정도와 대처방식에 관한 연구" 이화여자대학교 교육대학원 2003
32 Lazarus, R.s., "Stress, appraisal, and coping" Springer Publishing company 1984
33 Gagne, M., "Selfdetermination theory and work motivation" 26 : 331-362, 2005
34 Jamal Muhammad, "Job stress and Job performance controversy : An empirical assessment" 33 (33): 1-21, 1984
35 Fornell, C., "Evaluating structural Equation Models with Unobservable Variable and Measurement Error" 18 : 39-50, 1981
36 Klohnen, E. C., "Conceptual analysis and measurement of the construct of ego –resilience" 70 : 1067-1079, 1996
37 Broliles, P. H., "An inquiry into teacher stress: Symptoms, sources and prevalence (Doctoral dissertation, Claremont Graduate School, 1982)" 43 (43): 1077-1077a, 1982
노인의 신체기능 상태에 따른 정신건강에 미치는 영향에서 성별 차이 : 2016년 한국의료패널 자료를 바탕으로
초기 청소년의 부모애착, 정서지능, 사회기술, 적응유연성 간의 구조적 관계