대학 교양 음악 교육의 필요성과 교육방향 : 체험중심의 음악교육 = The Necessity and Direction of Music Education for Liberal Arts at Universities (Experience-oriented Music Education)

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학 교양교육에서 음악교육이 가지는 중요성과 기존과는 다른 체험중심의 교육이 어떻게 구성되는지에 대한 사례로서 2015-2018년까지 시행된 <레드바이올린>이란 강의가 주차별로 어떻게 진행 되었는지에 대해 살펴보았다. 이론과 실기를 적절하게 배합하여 바이올린을 배워가는 과정을 통해 학생들은 피상적인 지식이 아닌 음악이란 예술을 직접 느낄 수 있는 체험교육의 긍정적인 효과를 알아보았다. 바이올린을 배우고 연습하고 연주를 준비하는 과정을 통해 학생들은 집중력과 인내심, 앙상블을 통한 소통능력, 무대매너, 표현성 다양한 측면의 성장을 경험했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This is a case study of the importance of music education in university liberal arts education and how an experience-oriented education that differs from the existing methods of education is composed. Through the course of learning the violin by appropriately combining theory and practice, the students found the positive effect of experiential education that allows them to directly feel the art of music rather than acquiring superficial knowledge. Through the process of learning, practicing, and preparing for the concert, students have developed concentration and patience, in addition to communication skills, stage manners and expressiveness through ensemble interaction.

목차 (Table of Contents)

• 1. 들어가며 2. 음악교육의 필요성과 방향성 3. 실제 모델 사례: 레드 바이올린 4. 맺음말

참고문헌 (Reference)

1 "행복한 교육, 2015.04월호" 교육부

2 태진미, "창의적 융합인재양성. 왜 예술교육에 주목하는가?" 한국영재학회 21 (21): 1011-1032, 2011

3 허정임, "존 듀이의 경험주의 미학에 입각한 예술교육" 영남대학교 대학원 2013

4 박은정, "음악교과 통합학습을 통한 가드너의 다중지능 발달에 관한 연구－교회아카데미의 유아들을 위한 음악교과 통합학습을 중심으로" 기독교신학연구소 (44) : 217-258, 2014

5 한가영, "대학 음악 교양교육 구성 요소가 음악학습 지속의도에 미치는 영향 연구: 학습몰입의 매개효과를 중심으로" 한국예술교육학회 18 (18): 155-170, 2020

6 김은혜, "대학 교양음악과목의 창의적 교수법: 사례연구 및 효과 분석" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 677-695, 2017