비판적 담화분석 이론의 응용 방안 모색 -한국어 교육을 중심으로- = A developmental Methodology of Critical Discourse Analysis for teaching Korean

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this article is to develop the methodology of Critical Discourse Analysis(CDA) for teaching not only Korean Language but also Korean Society to advanced learners. CDA is not only interested in investigating a linguistic unit per se but also in studying social phenomena. By applying CDA to Korean teaching for advanced learners, we can teach Korean Language with understanding Korean Society. This paper explores how the CDA can be applied in analysis of two leading Newspaper Editorials examples. And then this study suggests some ideas about the methodology of CDA for Teaching Korean.(National Cheng-Chi University, Taiwan)

국문 초록 (Abstract)

이번 연구는 비판적 담화분석(Critical Discourse Analysis: CDA)의 특징을 설명하고 이를 응용하여 활용할 수 있는 방법을 한국어 교육의 방향에서 모색해 보고자 하는 것이다. 비판적 담화분석 방법을 도입함으로써 한국어의 이해뿐만 아니라 한국 사회의 문화와 사상적 특성도 학습시킬 수 있다고 보고 국내 최초로 논의를 전개한다. 이번 논의에서는 대중매체인 신문을 중심으로 특히 각 신문사의 이념이나 사상이 잘 반영되는 사설이나 칼럼 텍스트를 예로 들며 비판적 담화분석의 구체적 방법을 소개했다. 이러한 방법론을 한국어 교육에 적극적으로 도입함으로써 한국어 학습자들로 하여금 한국어의 특징과 더불어 한국 사회의 문화적, 사상적 특징을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있다고 본다. 특히 고급 학습자들을 위한 교육 방법론에 적극적으로 적용하면 외국어로서의 한국어 교수법 개발에도 새로운 방향의 제시가 가능하다. 이를 통해 CDA의 관점과 방법을 이해하고 한국어 교육에 활용하기 위한 방향을 제안해 보고자 한다.

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