정보영재아동의 정보과목과 과학과목의 상관관계 분석

국문 초록 (Abstract)

현재 영재교육은 정부방침에 따라 융합형태의 교육을 지향하고 있다. 본 연구의 목적은 정보영재아동에 있어 서 정보과목과 과학과목(물리, 화학, 생물, 지학)의 상관관계를 분석하는 것이다. 이를 위해 서울시내 한 대학부 설 과학영재교육원의 정보영재아동을 대상으로 재학기간의 성적을 바탕으로 분석하였다. 통계분석 결과 정보과 목과 생물과목의 상관관계를 보여주었다. 즉 정보과목을 잘하면 생물과목도 잘하는 것으로 분석되었다. 나머지 물리, 화학 및 지구과학과목에 대해서는 상관관계가 없음을 나타내었다. 본 연구결과는 향후 정보영재교육에 있 어서 과학과목의 비중, 교육내용의 구성 등에 중요한 기초자료로 사용될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Currently gifted education aims for convergent gifted education according to government policy. The purpose of this paper is to investigate correlation of information subject and science subject(physics, chemistry, biology, and geology) for the gifted children in IT. For this purpose, the gifted children in IT who attended a gifted science education center attached to a university at Seoul Metropolitan Area are selected. Their grades during their the period of attendance are collected and analysed. The statistical results show that there is a meaningful correlation between information subject and biology subject for the gifted children in IT. It means that the higher scores information subject is, the higher scores biology subject is. The results can be used to make or change gifted curriculum and education contents for gifted IT education.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 서론
• 2. 관련연구
• 2.1 정보영재의 조건 및 특성
• 2.2 정보영재의 정의
• 2.3 과학영재의 정의 및 특성
• 2.4 정보영재와 일반영재의 특성 비교분석
• 2.5 선행연구
• 3. 정보영재아동의 정보성적과 과학성적 상관관계
• 3.1 대상학교 및 분석대상
• 3.2 수행평가 및 평가기준
• 3.3 상관관계분석
• 4. 결론 및 향후 연구과제
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 곽소아, "초등정보영재의 동기와 부모지지에 따른 창의적 산출물 성취도 차이 분석" 한국컴퓨터교육학회 17 (17): 41-51, 2014

2 최미향, "초등과학영재 특성 도출을 위한 탐구활동에서의 담화분석" 한국영재학회 20 (20): 369-388, 2010

3 김갑수, "정보영재아들의 인지적 특성에 관한 연구" 한국정보교육학회 17 (17): 191-198, 2013

4 전우천, "정보영재아동의 프로그래밍 능력과 논리적 사고능력 상관관계 분석 연구" 한국영재학회 21 (21): 761-772, 2011

5 전우천, "정보영재아동의 과목별 성적 상관관계 분석 연구" 한국영재학회 23 (23): 407-419, 2013

6 서성원, "관찰평가를 통한 정보과학영재의 특성 분석" 한국정보통신학회 13 (13): 1973-1979, 2009

7 이영주, "과학영재의 인지특성 및 성격변인이 학업성취도에 미치는 영향" 한국영재학회 23 (23): 523-535, 2013

8 송순현, "과학영재 고등학생과 일반계 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 비교 연구" 한국영재학회 24 (24): 313-333, 2014

9 정덕호, "과학 영재와 일반 학생의 진로 상담 네트워크 특성" 한국영재학회 25 (25): 21-36, 2015

10 Oh, S. K., "The Definition and Judgment System of a Computer-gifted Student" Sungkyunkwan University 2002

11 Kim, S. J., "Relationship between Characteristics of Science Gifted Students and Independent Study Skills" Busan National University of Education 2015

12 Ministry of Education and Human Resources Development, "Elementary and Secondary School Information and Communication Technology Education Guide Manual"

13 Tak, J. S., "EEG Differences between Gifted Students and Average Ones in Information Science" Korean National University of Education 2010

14 Choi, Y. S., "Analysis of the Characteristics of the Gifted Elementary School in Computers" 9 (9): 289-297, 2004

15 Yu, K. M., "A Study on the Outlook of Computer Teachers on Gifted Education in Information Science" Hanyang University 2003

16 Yang, T. Y., "A Comparative Study on Cognitive and Affective Characteristics of Scientifically Gifted and Non-gifted Students" Inchon University 2003