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      장애인을 고려한 스마트폰 접근성 기능과 접근성 기준 만족도 분석 = Analysis of Accessibility Functions and Accessibility Levels of Smartphone for People with Disabilities

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      https://www.riss.kr/link?id=A101246483

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Even though there is a consideration of the importance of mobile accessibility, an investigation of accessibility functions of mobile devices and their accessibility level has been not conducted yet. In this study, two smartphone operation systems, iOS and Android, were selected and their accessibility functions and accessability level were investigated based on a survey with mobile device developers. As results, excepts for the functions related with keyboard, operation, and battery, the accessibility functions of iOS and Android and their accessibility level were pretty low. Several ways to improve accessibility functions and accessibility level of smartphone were discussed.
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      Even though there is a consideration of the importance of mobile accessibility, an investigation of accessibility functions of mobile devices and their accessibility level has been not conducted yet. In this study, two smartphone operation systems, iO...

      Even though there is a consideration of the importance of mobile accessibility, an investigation of accessibility functions of mobile devices and their accessibility level has been not conducted yet. In this study, two smartphone operation systems, iOS and Android, were selected and their accessibility functions and accessability level were investigated based on a survey with mobile device developers. As results, excepts for the functions related with keyboard, operation, and battery, the accessibility functions of iOS and Android and their accessibility level were pretty low. Several ways to improve accessibility functions and accessibility level of smartphone were discussed.

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      참고문헌 (Reference)

      1 우홍욱, "학습장애 학생의 m-러닝을 위한 수학교육 애플리케이션 특징분석 및 개발방향 모색" 특수교육연구소 9 (9): 123-164, 2010

      2 "태블릿 PC로 열리는 스마트 에듀케이션(e-러닝) 시대"

      3 행정안전부, "정보문화 실태조사결과발표"

      4 박한진, "저시력 2, 3급 유저 관점에서 본 스마트폰 포털 사이트의 웹 접근성 연구(모바일 웹 접근성 디자인)" 국민대학교 테크노디자인전문 대학원 2010

      5 이성일, "장애인의 정보통신기기 활용을 위한 보편적 설계 지침" 2000

      6 채광조, "장애인을 위한 PDA 인터페이스 강화 방안" 인천대학교 정보통신대학원 2003

      7 김태일, "장애인과 비장애인의 정보격차 분석" 한국사회복지정책학회 21 (21): 323-350, 2005

      8 이재웅, "장애인 정보격차 현황 분석 및 정책 제언"

      9 "이상묵 교수, 스마트기기를 쓰다"

      10 홍경순, "유비쿼터스시대의 장애인 정보통신 접근성 제고에 관한 연구" 한국장애인재활협회 15 (15): 229-254, 2011

      1 우홍욱, "학습장애 학생의 m-러닝을 위한 수학교육 애플리케이션 특징분석 및 개발방향 모색" 특수교육연구소 9 (9): 123-164, 2010

      2 "태블릿 PC로 열리는 스마트 에듀케이션(e-러닝) 시대"

      3 행정안전부, "정보문화 실태조사결과발표"

      4 박한진, "저시력 2, 3급 유저 관점에서 본 스마트폰 포털 사이트의 웹 접근성 연구(모바일 웹 접근성 디자인)" 국민대학교 테크노디자인전문 대학원 2010

      5 이성일, "장애인의 정보통신기기 활용을 위한 보편적 설계 지침" 2000

      6 채광조, "장애인을 위한 PDA 인터페이스 강화 방안" 인천대학교 정보통신대학원 2003

      7 김태일, "장애인과 비장애인의 정보격차 분석" 한국사회복지정책학회 21 (21): 323-350, 2005

      8 이재웅, "장애인 정보격차 현황 분석 및 정책 제언"

      9 "이상묵 교수, 스마트기기를 쓰다"

      10 홍경순, "유비쿼터스시대의 장애인 정보통신 접근성 제고에 관한 연구" 한국장애인재활협회 15 (15): 229-254, 2011

      11 이필재, "유비쿼터스 시대의 장애인 정보접근에 관한 법제도" 위기관리 이론과 실천 6 (6): 184-200, 2010

      12 한국정보화진흥원, "웹 접근성 품질인증 심사가이드"

      13 김진수, "액티브시니어(Active senior)를 위한 차세대 이동통신단말기 디자인에 관한 연구(Smart phone 중심으로)" 홍익대학교 산업미술대학원 2009

      14 "안드로이드폰 점유율 70%, 아이폰은 20%"

      15 "안드로이드 국내 스마트폰 점유율 70%"

      16 최재하, "시각장애인을 위한 무선 인터넷 사용자 인터페이스 설계 지침" 한국컴퓨터정보학회 9 (9): 131-138, 2004

      17 "스마트폰, 장애인 소외 없애야"

      18 이희진, "스마트폰 기반 중국어 교육어플리케이션 기획 및 제작연구" 이화여자대학교 외국어특수교육대학원 2011

      19 "삼성전자, 서울대와 장애인용 휴대폰 만든다"

      20 "미국 장애인 접근성 논의, 한국 기업 적극 참여해야"

      21 황현규, "디지털 디바이드, 모바일시대의 정보격차 현상" 고려대학교 언론대학원 2010

      22 구상회, "노약자 및 장애인을 위한 스마트폰 기반 모바일 케어 서비스 모델의 제안" 한국장애인재활협회 14 (14): 19-40, 2010

      23 Thornton, P, "Using mobile phones in English education in Japan" 21 (21): 217-228, 2005

      24 Ornella, P, "Universal design for mobile phones: A case study. Article presented in Computer Human Interaction Conference"

      25 Huizenga, J, "Mobile game-based learning in secondary education: engagement, motivation and learning in a mobile city game" 25 (25): 332-244, 2009

      26 Lan, Y, "Let us read together: Development and evaluation of a computer-assisted reciprocal early English reading system" 53 (53): 1188-1198, 2009

      27 Levy, M, "Learning Italian via mobile SMS. In Mobile learning: A handbook for educators and trainers" Taylor & Francis 76-83, 2005

      28 Debevc, "How can HCI factors improve accessibility of m-learning for persons with special needs" 4556 : 539-548, 2007

      29 Lu, M, "Effectiveness of vocabulary learning via mobile phone" 24 (24): 515-525, 2008

      30 Huang, Y, "Effectiveness of a mobile plant learning system in a science curriculum in Taiwanese elementary education" 54 (54): 47-58, 2010

      31 Kukulska-Hulme, A, "An overview of mobile assisted language learning: From content delivery to supported collaboration and interaction" 20 (20): 271-289, 2008

      32 Lan, Y, "A mobile-device-supported peer-assisted learning system for collaborative early EFL reading" 11 (11): 130-151, 2007

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      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-02-04 학회명변경 한글명 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 -> 한국특수교육문제연구소
      영문명 : Daegu University Research Institute of the Korea Special Education -> Research Institute of the Korea Special Education
      KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2014-05-23 학회명변경 한글명 : 한국특수교육문제연구소 -> 대구대학교 한국특수교육문제연구소
      영문명 : Research Institute of the Korean Special Education -> Daegu University Research Institute of the Korea Special Education
      KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-08-16 학회명변경 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 한국특수교육문제연구소
      영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Research Institute of the Korean Special Education
      KCI등재
      2006-06-22 학술지명변경 한글명 : 특수교육저널: 이론과 실천 -> 특수교육저널:이론과 실천 KCI등재
      2006-05-18 학회명변경 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 대구대학교 대학원 특수교육학과
      영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Daegu University Graduate School of Special Education
      KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.33 1.33 1.26
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.18 1.18 1.518 0.46
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