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The Effect of Type of Written Exercise on L2 Vocabulary Retention
Folse, K. S. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.273-294
Lee, S. H.; Muncie, J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.295-320
Hayes-Harb, R. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.321-340
Kim, Y. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.341-374
The Effects of Listening Support on the Listening Performance of EFL Learners
Chang, A. C.-S.; Read, J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.375-398
Howard, E. R.; Arteagoitia, I.; Louguit, M.; Malabonga, V.; Kenyon, D. M. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.399-420
Teacher-Researcher Collaboration or Teachers' Research?
Stewart, T. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.421-429
Trent, J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.430-434
The Author Replies...Studying Power, Agency, and Transformation in Classroom Settings
Morita, N. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.435-438
CALL: A Survey of K-12 ESOL Teacher Uses and Preferences
Meskill, C.; Anthony, N.; Hilliker-VanStrander, S.; Tseng, C.-H.; You, J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2006 p.439-452
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.