- I. 서론
- II. 자타공인 인성교육 프로젝트와 창의성이 강조된 미술교과의 전통회화학습
- III. ‘자타공인 프로젝트’ 교수 - 학습방법의 적용방안
- IV. 실제수업 효과분석
- V. 기대 효과
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2013
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373
학술저널
253-256(4쪽)
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