초등학생의 국제결혼자녀에 대한 인식 = How elementary school students understand "the international marriage"?

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국제결혼 자녀와 관계된 또래 초등학생을 대상으로 관심정도, 호감도, 친밀도를 사회학적 변인을 통해 조사 분석하고 주변 초등학생의 인식에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝혀내고자 한다. 또한 국제결혼자녀에 대한 주변 초등학생의 인식 전환을 통해 국제결혼 자녀가 우리 사회의 하나의 성원으로 자립해 나갈 수 있는 계기를 마련하는데 목적이 있다.
이러한 연구 목적을 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 초등학생의 국제결혼자녀에 대한 인식은 학년에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아본다.
둘째. 초등학생의 국제결혼자녀에 대한 인식은 성별에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아본다.
셋째. 초등학생의 국제결혼자녀에 대한 인식은 지역에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아본다.
넷째. 초등학교 학생의 국제결혼자녀에 대한 인식은 타문화교육경험 여부에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아본다.
이상의 연구문제를 파악하기 위하여 설문지를 통해 자료를 수집하여 실증조사를 실시하였다. 연구의 조사 대상은 충청북도 청주지역과 보은지역 초등학교에 재학 중인 남․여 학생들이며 450명을 대상으로 하여 조사․분석하였다. 자료는 SPSS window 버전 10.0을 이용하여 빈도분석, 백분율, T-test, 카이 검정 분석 등을 실시하여 분석하였다.
이상 연구 문제의 분석결과는 다음과 같다.
첫째, 국제결혼 자녀에 대한 관심정도에 있어서는 인지도의 경우 학년과 성별, 지역별 구분에서 유의한 값이 나타났는데 학년에 따라 국제결혼 자녀에 대한 인지도가 모든 학년이 떨어지는 것으로 나타났으며 성별로는 여자가 남자보다 인지도가 높은 것으로 밝혀졌다. 지역별로는 도시가 농촌보다 인지도가 높았다. 주변친구 관계에 있어서는 학년, 성별, 지역별로 유의한 값이 나타났는데 학년별로는 국제결혼 자녀인 친구가 주변에 있는지에 대해 대부분의 학년이 없는 것으로 나타났고 성별로는 남학생, 여학생 모두 국제 결혼자녀인 친구가 없는 것으로 나타났다. 지역별로는 농촌과 도시 대부분 국제결혼 자녀인 친구가 주변에 없는 것으로 나타났다. 만난 경험의 경우 성별과 지역에 있어 유의한 값이 나타났는데 성별에 있어 남녀 모두 만난 적이 없다는 응답이 가장 많았으나 현재 알고 있는 경우는 남학생보다 여학생이 높은 응답률을 보였으며 지역별로는 농촌보다 도시가 만난 경험이 조금 더 적은 것으로 나타났다.
둘째, 국제결혼 자녀에 대한 호감도는 외국어 능력의 경우 지역과 타문화교육경험에 유의한 값을 나타났는데 지역별로 농촌이나 도시의 경우 모두 비슷한 경향을 보였고 기본적인 어학능력은 갖추고 있는 것으로 나타났으며 타문화교육경험의 경우 교육경험이 있는 경우가 교육경험이 없는 경우보다 기본적 어학능력 뿐만 아니라 차원이 높은 어학능력을 갖추고 있는 것으로 나타났다. 국제 결혼자녀에 대한 대처양상의 경우는 타문화교육경험에만 유의한 값을 보였는데 타문화교육경험이 있는 경우가 타문화교육경험이 없는 경우보다 국제결혼자녀에게 먼저 말을 꺼낼 수 있는 적극성이 높았다. 성품의 경우는 학년별, 지역별로 유의한 값이 나타났는데 학년별로 대부분의 학년이 친절하다라는 응답이 높았고 지역별로는 도시가 농촌보다 친절하다는 긍정적 반응을 보였다. 능력 정도에 따라서는 학년에서만 유의한 값을 보였는데 대부분 부지런하다는 응답이 높았고 특히 4학년 학생의 경우가 가장 높은 빈도수를 나타냈다. 외유 경험의 경우 학년과 타문화교육경험에 유의한 값을 보였는데 학년별로 5학년의 경우가 외유경험이 가장 많았고 타문화교육경험에 여부에 따라서 타문화교육경험이 없는 경우가 외유경험도 많지 않은 것으로 드러났다.
셋째, 국제결혼 자녀에 대한 친밀도를 알아본 결과에 따르면 사귈 의도의 경우 학년, 성별에서 유의한 값을 보였는데 학년별로는 대부분 보통이다라는 응답을 보였으나 4학년의 경우 꼭 사귀고 싶다는 적극적 의지를 나타내는 응답도 다수 나타났으며 성별로는 남학생이 여학생보다 전혀 사귀고 싶지 않다라는 배타적인 경향을 가지고 있는 것으로 나타났다. 비밀공개정도의 경우는 학년과 성별에서 유의한 값을 보였는데 학년별로는 대부분 비밀공개를 꺼리는 것으로 나타났으나 6학년의 경우는 비밀공개정도에 대해 그렇다는 응답률이 타학년에 비해 높은 것으로 나타났고 성별에 따라서는 남녀모두 비밀공개를 꺼려하거나 보통이다라는 응답률이 높았다. 생일 초대의 경우에는 학년별, 성별, 지역별로 유의한 값이 나타났는데 학년별의 경우 대부분의 학년이 생일초대의향이 전혀 없는 것으로 나타났고 성별로는 남성이 여성보다 생일초대 의향이 더욱 낮은 것으로 나타났으며 지역별로는 도시가 농촌보다 생일초대에 대한 의향이 더욱 높은 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1 . 연구의 목적과 필요성 1
• 2 . 연구 문제 4
• 3 . 연구 방법 5
• II. 이론적 배경 7
• 1 . 초등학생의 발달특징 7
• 가 . 신체 발달 7
• 나 . 운동 발달 8
• 다 . 지적 발달 9
• 라 . 정서 발달 10
• 마 . 사회성 발달 10
• 바 . 자아개념의 발달 11
• 2 . 국제결혼과 국제결혼 자녀 11
• 가 . 국제결혼과 국제결혼 자녀 11
• 나 . 국제결혼현황 12
• 3 . 국제결혼 자녀의 인식과 편견 17
• 가 . 인종과 편견의 개념과 형성 19
• 1) 인종 편견의 개념과 원인 19
• 2) 인종에 관한 교육의 필요성 31
• 나 . 국제결혼자녀의 취학 현황과 문제점 34
• 1) 국제결혼 자녀의 취학 현황 34
• 2) 국제결혼가정과 자녀의 문제점 36
• III. 초등학생 특성별 국제결혼자녀인식의 차이 39
• 1 . 조사 대상과 연구 도구 개발 39
• 가 . 연구 대상 및 조사 방법 39
• 나 . 연구 도구 개발 40
• 다 . 연구대상자의 특성 42
• 2 . 국제결혼자녀에 대한 관심 정도 44
• 가 . 인지도 44
• 나 . 주변 친구관계 46
• 다 . 만난 경험 47
• 3 . 국제결혼자녀 인식에 대한 호감도 48
• 가 . 외국어 능력 48
• 나 . 대처 양상 50
• 다 . 성품 51
• 라 . 능력정도 53
• 마 . 외유 경험 54
• 4 . 국제결혼자녀 인식에 대한 친밀도 55
• 가 . 사귈 의도 56
• 나 . 비밀공개 정도 57
• 다 . 생일 초대 58
• IV. 요약 및 제언 61
• 1 . 요약 61
• 2 . 제언 65
• 참고 문헌 68
• ABSTRACT 74
• 부록 77