특별기고 : 초등과학 영재교육의 방향과 과제 = The Prospect and Task on Elementary Science Education for the Gifted

참고문헌 (Reference)

1 "초ㆍ중등학교의 영재판별체제 구안을 위한 기초적 연구" 6 : 13-29, 1996

2 "창의적인 교사, 창의적인 학생" 창지사 2001

3 "영재교육진흥법 시행령" 2002

4 "영재교육진흥법" 2000

5 "영재교육 진흥 종합 계획(안) 수립을 위한 공청회 자료집" 2002

6 "영재 교육과정 개발 연구" 2000

7 "영재 교육과정" 서울교육대학교 과학영재교육센터 2002

8 "영재 교육 운영 프로그램-초등과학" 2003

9 "과학영재의 판별과 선발" 전국과학영재교육센터협의회 2000

10 "과학영재아의 특성 분석" 서울교육대학교 과학영재교육원 2003

11 "과학영재 평가틀 개발 연구" 2003

12 "과학영재 교수-학습 자료-초등과학" 2003

13 "과학 영재 학생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가?" 22 : 158-175, 2002

14 "과학 영재 판별도구 개발 연구" 1997

15 "The Prediction of Achievement and Creativity" Bobbs-Merrill 1968

16 "The Nature and Nuture of Creative Talent" 1962

17 "The Gifted Students as Future Scientist" 1955

18 "Teaching for self-directed learning A priority for the gifted and talented" 46-59, 1975

19 "State of the art processes for encouraging innovative excellence" 1988

20 "Relating Personality and Biographical Factors to Scientific Creativity" 1964

21 "Mental and physical traits of a thousand gifted children Genetic Studies of Genus" Stanford University Press 1954

22 "Journal of Creative Behavior" 1971

23 "Identification of the Gifted" Columbia University 1980

24 "Curriculum Development for the Gifted" 1982

25 "Creative Teachers, Creative Students" 1997

26 "A model for curriculum reform" 22-23, 1978

27 "A guide for developing defensible programs for the gifted and talented" Creative learning press 1977