2014 수능 수준별 영어 시험의 검사지 구성을 위한 외국어 영역 문항 유형에 대한 내외적 타당성 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the validation on item-types of Foreign (English) Language Domain of the current 2005 CSAT (College Scholastic Ability Test) for developing the two level-differentiated English tests of the 2014 CSAT. To this end, this study sets the testing criteria and the scoring procedures for evaluating and analyzing the item-types of the Foreign (English) Language Domain on the basis of the 5 principles of item-selection and the 4 criteria of test-construction (Kim, 2010). Following this criteria and procedures, it selected 50 test-evaluator and made them evaluate and analyze 13 item-types of the listening test and 19 item-types of the reading test of the CSAT. On the basis of the results of the evaluation and the analysis, it constructs an item-types bank for designing and developing the two level-differentiated tests (A and B types) of 2014 CSAT.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 문항 유형 타당성 평가 영역과 점수화 절차
• Ⅵ. 문항 유형 내적 타당성 분석 결과
• Ⅴ. 결론 및 시사점
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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