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국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아동문학 작품에 묘사된 등장인물의 웃음을 분석하여 그 양상을 살펴보고 교육적 의의를 밝히는 것이다. 웃음은 인간에게 보편적으로 나타나는 감정 표현 방식으로, 강한 사회적 특성을 지니며 의사소통의 수단으로 사용되기도 한다. 아동문학 작품에서 등장인물의 웃음을 분석하는 것은 웃음의 사회적 성격이 아동에게 미치는 영향을 이해하고, 아동이 자신과 타인의 감정을 보다 깊이 이해하도록 돕는 중요한 교육적 가치를 가진다. 본 연구는 아동문학 작품에 묘사된 등장인물의 웃음 표현 유형을 분석하기 위해 총 10편의 작품을 선정하였다. 선정 기준은 2010년 이후 국내 작가가 출판한 국내 작품으로 한정하였으며 서사 장르 중 동화를 대상으로 하여 2회 이상 문학상 또는 작가상을 수상한 작가의 작품을 중심으로 하였다. 그리고 작품 내에서 웃음이 사건 전개에 중요한 역할을 하거나 동일한 유형의 웃음이 반복적으로 나타나는 작품을 우선하였다. 등장인물의 웃음은 등장인물들 간의 관계가 강한 관계와 약한 관계, 감정의 상승 또 는 하강을 기준으로 네 가지 유형으로 구분하였다. 이들 유형은 각각 순수한 웃음, 소통적 웃음, 공격적 웃음, 모순적 웃음으로 명명하였다. 연구자가 정의하는 네 가지 유형의 개념은 다음과 같다. 첫째, 순수한 웃음은 인물들 간의 관계는 약하지만 즐거움, 기쁨 등 상승하는 감정을 바탕으로 한다. 행복감의 웃음, 만족감의 웃음처럼 긍정적 감정의 웃음 등을 포함한다. 둘째, 소통적 웃음은 의사소통 수단으로 활용될 만큼 관계적 측면이 강하며 상승하는 감정을 바탕으로 한다. 흔히 사회적인 웃음이라고 부르는 유형이며 유머와 위트로 발현되는 웃음 등을 포함한다. 셋째, 공격적 웃음은 소통적 웃음과 마찬가지로 관계적 측면이 강하지만 상대방을 비웃거나 공격하는 등 하강 하는 감정을 바탕으로 한다. 냉소, 비웃음과 풍자나 패러디에 의한 웃음 등을 포함한 다. 넷째, 모순적 웃음은 인물 간 관계가 약한 상황에서 나타나며 공포, 슬픔 등 하강 하는 감정을 바탕으로 한다. 아이러니한 웃음, 그로테스크한 웃음 등을 포함한다. 아동문학 속 순수한 웃음의 양상을 감정의 표현과 공감, 긴장의 완화 2가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 순수한 웃음은 등장인물이 어떤 상황에서 웃는지에 대한 단서를 제공하고 인물의 긍정적인 감정이 독자에게 전해지는 효과가 있다. 순수한 웃음은 등장인물의 감정에 공감하게 하여 작품에 대한 이해를 높인다. 소통적 웃음의 양상을 웃음에 담긴 의미, 문제 해결의 묘수 2가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 소통적 웃음은 웃음을 통해 갈등을 해결하는 방법을 보여주며 웃음에 담긴 의미가 사람에 따라 다르게 해석될 수 있지만, 인물의 의도를 효과적으로 전달하는 수단이 될 수 있음을 보여준다. 학생들의 인터뷰에서도 소통적 웃음이 인물의 의도를 독자에게 전달한다는 점을 확인할 수 있다. 공격적 웃음의 양상을 관계의 변화, 선입견 배제의 교훈 2가지 측면으로 나누어 살 펴보았다. 공격적 웃음은 인물 간 힘의 관계를 살펴볼 수 있는 단서를 제공한다. 또한, 잘못된 행동은 비웃음을 당한다는 것을 보여주어 잘못을 교정하는 효과가 있다. 모순적 웃음의 양상을 억눌린 감정의 표출, 슬픔의 승화법 2가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 모순적 웃음은 죽음, 슬픔과 같은 주제를 다룬 작품에서도 분위기를 환기하며 독자에게 감상의 폭을 넓혀준다. 아이러니나 그로테스크한 웃음은 독자를 고민하게 함으로써 강한 인상을 남기기도 한다. 아동문학에서 등장인물의 웃음이 가지는 교육적 의의는 다음과 같다. 첫째, 등장인 물의 웃음은 작품 전체와 등장인물에 대한 이해를 심화하는 데 기여한다. 둘째, 등장 인물의 웃음을 통해 독자는 다양한 감정을 이해하고 체득할 수 있다. 셋째, 등장인물 과 작품에 대한 깊은 이해는 독자가 자신을 더 잘 이해하는 데 도움을 준다. 아동문학 작품에 묘사된 등장인물의 웃음을 분석하는 일은 다음과 같은 의의를 지닌다. 첫째, 아동문학 작품에 대한 이해를 심화시키며 보호자나 교사가 교육용 작품을 선정할 시 유용한 참고 자료로 활용할 수 있다. 둘째, 아동문학 연구에서 웃음을 중심 주제로 다루는 방식을 새롭게 조명할 수 있다. 셋째, 아동문학에서 웃음의 유형을 분류하는 방법을 새롭게 제안할 수 있다. 본 연구는 2010년 이후 출판된 국내 문학작품 중 문학상, 작가상 수상 작품에 한정하여 일부 작품만을 다루었다. 본 연구에서 제안한 웃음의 하위 유형을 일반화하기에는 한계가 있으며 웃음 유형별 교육적 의의에 대해 실제 학생들에게 미치는 효과를 직접적으로 검증하지는 못하였다. 그럼에도 불구하고, 아동문학에서 등장인물의 웃음을 중심으로 문학작품을 바라보는 새로운 시각을 제시하고, 이를 통해 교육적 의의를 탐구했다는 점에서 의미를 지닌다. 본 논문을 계기로 아동문학의 웃음에 대한 관심이 확대되고, 더 많은 후속 연구가 이루어지기를 기대한다.

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본 연구의 목적은 아동문학 작품에 묘사된 등장인물의 웃음을 분석하여 그 양상을 살펴보고 교육적 의의를 밝히는 것이다. 웃음은 인간에게 보편적으로 나타나는 감정 표현 방식으로, 강한 ...

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