미술과수업에서 행해지는 전통미술에 대해 대다수의 학생들은 학교에서 전통미술을 배워 본 경험이 없기 때문에 전통미술을 이해하기가 어렵다고 한다. 현재 미술교과서에는 회화에 편중...
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2004
Korean
370.000
학술저널
137-160(24쪽)
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미술과수업에서 행해지는 전통미술에 대해 대다수의 학생들은 학교에서 전통미술을 배워 본 경험이 없기 때문에 전통미술을 이해하기가 어렵다고 한다. 현재 미술교과서에는 회화에 편중...
미술과수업에서 행해지는 전통미술에 대해 대다수의 학생들은 학교에서 전통미술을 배워 본 경험이 없기 때문에 전통미술을 이해하기가 어렵다고 한다. 현재 미술교과서에는 회화에 편중하여 전통미술과 관련한 도판들이 많이 제시되고 있으나 실제 미술과수업에서 회화, 조각, 공예, 서예, 건축, 조경 등과 관련한 전통미술은 거의 다루어지지 않고 있으며 수업자체도 전통미술과는 무관하게 진행되고 있다. 미술과수업은 일반적으로 서양미술작품과 작가들 중심으로 학습활동이 진행되고 이루어지므로 학생들이 전통미술을 이해하고 감상할 수 있는 기회는 거의 없다. 미술과 수업에서 전통미술을 학습한다는 것은 미래세대 세계문화의 주역으로 살아갈 우리 학생들에게 미술·문화적 정체성을 심어주고 민족문화를 바탕으로 한 한국문화의 기초적 토양을 마련해 주기 위해서이다. 이 연구에서는 전통미술교육의 중요성과 함께 전통미술문화를 활용한 수업모형개발에 있어 유의할 점과 적용할 수 있는 교수·학습방법들에 대해 논하였다. 전통미술을 활용한 학습활동은 학생들에게 전통미술을 이해하고 미적가치를 발견하게 하며 더 나아가 법고창신의 미술문화를 형성시키는 자생적 힘이 된다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The excellence of traditional artworks in Korea has been created primarily out of its unique philosophy. In the Korean perspective, creating art allows the unification of man and nature, and the unification of subjectivity and objectivity, which in tu...
The excellence of traditional artworks in Korea has been created primarily out of its unique philosophy. In the Korean perspective, creating art allows the unification of man and nature, and the unification of subjectivity and objectivity, which in turn, will lead to diversity of individual expressions. Korean traditional art works often show such things as spontaneity, serenity, and tranquility of expressions. These expressions often spring from an artist's selfless mind and self-awakening, that is a state of mind with no external influence and fully focused on the self.
The artistic knowledge and understanding of art culture of traditional art in Korea will give students various view points of Korean life style, thoughts, values, and beliefs. Students will learn to understand the ways of the country's natural environment, land formations, weather, life style, and social·cultural context through the contents of art works, which cultivate their deep insight for man's life beyond the visual understanding.
Art education in general must teach students the characteristics and content of Korean traditional art and in addition provide a cultural context dealing with the differences, and similarities between Western and East Asian art. through this integrated art education, a teacher can open students' eyes to see the cultural phenomena with more depth and breadth. The art culture of Korea normally pursues the reconciliation of nature-centered, life-centered, and the unity of man and nature in general. Within the materialistic society in which we live today, the respect of nature and the spirit of Korea's artistic thoughts and culture is one of the alternatives and new paradigms to help students to undertake self-examination. It gives them the freedom to explore their own ideas and world around them.
In this study, we fully discuss three things. First of all how it is important to teach Korean traditional art in art class. Second, What is the beauty of korean traditional art beyond the philosophy and aesthetics. Third, How to develop the teaching lesson mode utilizing korean traditional art.
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