본 연구는 체육교사의 리더십 유형에 따른 고등학생의 체육수업 만족을 규명하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 규명하기 위하여 경기도 성남시에 소재하고 있는 5개 고등학교 1, 2학년생...
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2011
Korean
691
KCI등재
학술저널
162-169(8쪽)
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본 연구는 체육교사의 리더십 유형에 따른 고등학생의 체육수업 만족을 규명하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 규명하기 위하여 경기도 성남시에 소재하고 있는 5개 고등학교 1, 2학년생...
본 연구는 체육교사의 리더십 유형에 따른 고등학생의 체육수업 만족을 규명하는데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 규명하기 위하여 경기도 성남시에 소재하고 있는 5개 고등학교 1, 2학년생 500명을 대상으로 편의추출법(convenience sampling)으로 총 487부를 회수하였고, 그 중 442부가 분석에 사용되었으며, SPSS 13.0 Windows 프로그램을 이용하여 타당도와 신뢰도 검증, 빈도분석, t-검증, 그리고 표준중다회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결론은 얻었다.
첫째, 일반적 특성에 따른 고등학생의 체육수업 만족은 성별에 따라 교사만족, 사회성함양, 수업용이는 남자가 여자보다 높았고, 수업만족, 수업평가는 여자가 남자 보다 높게 나타났으며, 학년별에 따른 고등학생의 체육수업 만족은 모두 1학년이 2학년보다 높게 나타났다.
둘째, 체육교사의 리더십 유형과 고등학생의 체육수업 만족과의 영향 관계는 긍정적 보상형으로 수업을 할수록 고등학생의 체육수업 만족은 높아지는 것으로 나타났다.
이와 같이 고등학교 체육교사의 리더십과 학생간의 체육수업 만족에 대한 결과를 바탕으로 향후 바람직한 학교체육의 방향을 논의하는 기초적인 자료로써 활용되기를 바란다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study is aim to define high school students satisfaction based on the type of leadership in a physical education teacher in high school physical education classes. To investigate this study, we used convenient sampling to 500 high school students...
This study is aim to define high school students satisfaction based on the type of leadership in a physical education teacher in high school physical education classes. To investigate this study, we used convenient sampling to 500 high school students who are in 1st and 2nd grade in Kyoung-gi-do and recollected 487 copies, and SPSS 13.0 windows program was used for verifying a frequency analysis and reliability analysis, t-test and a standard multiple regression analysis. And they were conducted by all of the following conclusion was obtained.
First, in terms of satisfaction on teachers, social propensity and class satisfaction, there is statistical significance that male students have more positive attitude than female students. Female students showed higher satisfaction on the class satisfaction and test method in the physical education class. It showed that the first grade students have higher satisfaction than the second graders according to the grade survey.
Second, students satisfaction became higher and higher when physical education teachers gave more positively reward to them related on their satisfaction and effect in the physical education class.
Thus, we hope that this data will be used as a basic data to discuss the direction on the right school physical education between teachers leadership and students satisfaction in physical education class.
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