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국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 대학에 재학 중인 청년들에게 필요한 세계시민의식과 협동, 나눔, 봉사 등 공동체에 기여하는 가치로 구성된 글로벌새마을정신이 학생들의 전공, 학년, 해외경험특성, 자...

본 연구의 목적은 대학에 재학 중인 청년들에게 필요한 세계시민의식과 협동, 나눔, 봉사 등 공동체에 기여하는 가치로 구성된 글로벌새마을정신이 학생들의 전공, 학년, 해외경험특성, 자원봉사활동 등의 배경적 특성에 따라 어떠한 차이가 나타나는지를 분석하고, 이를 기반으로 대학생들의 세계시민의식과 글로벌새마을정신 함양을 위한 시사점을 얻고자 하는 데 있다. 연구결과는 새마을국제개발 전공 학생들이 타전공 학생들보다 더 높은 수준의 세계시민의식과 글로벌새마을정신을 보여주고 있는 것으로 나타났다. 해외경험특성의 경우 더 많은 나라를 경험한 학생들이 경험이 없는 집단보다 더 높은 수준의 세계시민의식과 글로벌새마을정신을 보여주고 있는 것으로 나타났다. 또한 국내 혹은 해외 자원봉사 경험이 있는 집단이 없는 집단보다 더 높은 수준의 세계시민의식과 글로벌새마을정신을 보여주는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 대학이 전공교육을 비롯해 교양과목이나 비교과 활동을 통해 학생들의 세계시민의식과 글로벌새마을정신의 함양에 기여할 수 있음을 의미하며, 학습자들이 대학에서의 교육 경험을 통해 세계시민으로서 의식수준과 글로벌새마을정신의 수준을 제고 할 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the differences of global citizenship and global Saemaul spirit by major, year, characteristics of overseas experiences and volunteer activities. Also, It focuses on finding implications for improving global citizenship and global Saemaul spirit for university students. As a result of the study, the group majoring in Saemaul Studies International Development showed a higher level of global citizenship and global Saemaul spirit than other major groups. Also, the group with overseas experiences and the group with more numbers of overseas visiting countries showed higher levels of global citizenship and global Saemaul spirit than non-overseas experienced group. In addition, the university students with experiences of volunteering in domestic and abroad showed higher global citizenship and global Saemaul spirit than students without volunteering experiences. Based on results, this study indicated that education of Saemaul Studies International Development is practically helpful to improving the global citizenship and global Saemaul Spirit for university Students.

목차 (Table of Contents)

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 검토
1. 세계시민의식

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 검토
1. 세계시민의식
2. 글로벌새마을정신
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 모형
2. 연구대상 및 연구절차
3. 연구도구
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 연구대상의 일반적 특성
2. 연구 도구의 타당도 및 신뢰도 분석
3. 연구대상의 배경특성에 따른 세계시민의식과 글로벌새마을정신의 차이
참고문헌
Abstract

참고문헌 (Reference)

1 최정자, "해외인턴쉽(Overseas Internship) 참여 학생들의 경험 내용분석: 경주대학교 사례연구" 2 (2): 247-270, 2002

2 강혜라, "해외 자원봉사활동이 대학생의 세계시민의식과 다문화 수용성에 미치는 영향" 6 (6): 1-36, 2015

3 김정화, "한국 대학생의 세계시민의식과 문화다양성태도 영향 요인" 한국청소년학회 17 (17): 183-210, 2010

4 도승자, "한국 대학생들의 지역사회 참여와 지역적 글로벌적 시민성: 예비적인 분석" 2 (2): 91-115, 2012

5 손경원, "세계 시민성의 진단과 시민윤리 교육적 함의" 한국도덕윤리과교육학회 (44) : 121-144, 2014

6 박경희, "성인의 세계시민의식 영향요인에 대한 탐색적 연구" 글로벌교육연구학회 8 (8): 3-31, 2016

7 최외출, "새마을학의 학문적 정체성에 관한 연구" 한국자치행정학회 30 (30): 81-100, 2016

8 이정주, "새마을학 교과과정에 관한 기초 연구: 탐색적 대안을 중심으로" 한국비교정부학회 17 (17): 199-220, 2013

9 손혁상, "새마을운동의 국제개발협력사업화 현황 분석과 대안적 접근 모색: 권리에 기반한 접근 (RBA)과의 접목 가능성을 중심으로" 한국세계지역학회 29 (29): 87-110, 2011

10 이정주, "새마을운동에 대한 국민의 인식에 관한 연구" 한국자치행정학회 25 (25): 217-237, 2011