대학 통일교육의 역설과 활성화 방안 = The Paradox of Unification Education and Development of Unification Education at College

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It has been generally recognized that the unification education is a necessary condition for Korean Unification. However the current state of unification education in South Korea, notably at the college level, is so elementary that it poses significant challenges to the process of unification. In this vein, this paper examines some strategies for activating unification education at the college in terms of its method and substance. From a methodological point of view, unification education primarily has to utilize various teaching methods that stimulate participation and enhance the action-learning process. As for the content side, unification education at the college level must facilitate a long-term holistic view toward Korean unification beyond immediate interests. It is important to accept that the success of unification education at the college-level would require an epistemological shift for learners in their acceptance of Korean unification from a long-term perspective.

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