기독교학교에서의 기독교 인성 및 기독교 인성교육에 대한 이해 = Understanding of Christian Character and Cultivation of Character in Education at Christian School

국문 초록 (Abstract)

한국 사회는 현재 윤리의식이나 공평한 사고방식에 대한 결핍과 함께 부조리와 부정부패, 반인륜적 행위가 증가되고 있는 현상을 마주하고 있다. 그 원인의 하나로 교육의 가장 중요한 핵심이 인성의 부재가 거론되었다. 그 결과 사회적으로 인성교육이 중요하다는 분위기를 조성하게 되었다. 더욱이 2015년 인성교육진흥법의 시행은 인성교육이 교육의 핵심적 활동임을 강조하여 인성교육의 범위와 정도를 학교뿐만 아니라 가정 및 사회로 확대시키고 있는 실정이다. 이와 같은 인성교육에 대한 사회적 관심의 증대에도 불구하고 학교는 여전히 입시중심의 장(field)으로 전락하고 있다. 인문학은 붕괴되고 있으며, 윤리적·정서적인 함양은 뒷전이 되고 있다. 인성교육의 중요성에 대한 사회적 합의는 학교로 하여금 인성교육을 적극적으로 모색해야 하는 것을 의미한다. 이는 기독교 학교도 예외는 아니다.
그렇다면 기독교 학교가 지향해야 할 인성교육은 무엇인가? 본 논문은 기독교 인성과 기독교 인성교육을 제안하였다. 이를 위해 기독교 인성의 덕목인 성령의 아홉 가지 열매를 살펴보았다. 그리고 기독교 인성교육을 염두로 한 종교교사의 역할을 재조명 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today Korean society faces crisis that originate from lack of character. Violent crimes are rampant whereas moral conducts are rare. Education systems that are geared toward career building are often blamed for the social illnesses. With the implementation of Law for the Stimulation of Character-Building in Education, demand for an education that cultivates character has been increased. The aim of this paper is to looking for desirable ways of Christian schools within a Korean school context.
The purpose of this article is to advance some suggestions for Christian school to make changes to their education. This study first reviews the fruit of the Spirit which represent Christian virtue. Secondly, it explores the roles of religious teachers in charactering-building.

참고문헌 (Reference)

1 이진석, "한국 청소년의 준법의식 함양을 위한 사회과 교육과정 개선에 관한 연구" 한국법교육학회 5 (5): 145-181, 2010

2 고병철, "한국 중등학교의 종교교과교육론" 박문사 2012

3 현주, "초 ․ 중등 학생 인성교육 활성화 방안 연구(Ⅰ) - 인성교육 진단 및 발전 과제 탐색연구" 한국교육개발원 2013

4 노순규, "창의력 개발과 인성교육" 한국기업경영연구원 2011

5 교육과학기술부, "중학교교육과정해설(도덕)" 교육과학기술부 2008

6 김국환, "제자직과 시민직을 위한 성품교육 연구" 한국기독교교육정보학회 (30) : 153-177, 2011

7 박상진, "입시에 대한 기독교적 이해" 예영커뮤니케이션 2008

8 장성모, "인성의 개념과 인성교육" 10 : 5-18, 1996

9 법제처, "인성교육진흥법"

10 현용수, "인성교육 노하우 1" 동아일보사 2008

11 강선보, "인성교육" 양서원 2008

12 임영효, "영적 지도력이 본질로서의 성령의 열매에 관한 연구" 14 : 357-442, 2012

13 이문숙, "영적 리더십의 본질로 본 성령의 열매에 대한 고찰" 고신대학교 대학원 2013

14 김지자, "쉐마교육 관점에서 본 한국 인성교육의 딜레마와 과제" 1 : 159-185, 2010

15 교육부, "소통과 존중으로 꿈과 끼를 키우는 행복한 사회 구현을 위한 2014년도 인성교육강화 기본 계획"

16 장원철, "성화와 성령의 열매의 목회상담학적 의미" 4 : 3-13, 2004

17 Barclay, W., "성령의 열매" 종로서적 1988

18 이정효, "산상수훈에 대한 기독교교육적 연구" 15 : 179-205, 2004

19 홍순원, "산상설교의 윤리" 한국실천신학회 (39) : 173-197, 2014

20 이한수, "복음의 정수 : 그리스도의 십자가" 솔로몬 2009

21 Maclaren, A., "맥클라렌 강해설교 전집 13 : 고린도전서-에베소서Ⅰ" 크리스챤 다이제스트 2010

22 김정희, "디지털 원주민인 청소년과 디지털 이주민인 부모와의 의사소통 문제에 대한 분석 및 제언" 한국기독교교육정보학회 (40) : 95-113, 2014

23 김명진, "도덕과 교육을 통한 인성교육의 방법 연구" 한국윤리교육학회 (14) : 181-206, 2007

24 박상진, "기독교학교에서의 도덕교육" 한국기독교교육학회 (44) : 13-47, 2015

25 주연수, "기독교적 가치관에 기초한 정서조절과 기독교인성교육" 한국기독교교육학회 (44) : 77-115, 2015

26 조용훈, "기독교대학 선교와 대학생의 가치관에 대한 한 연구" 한국대학선교학회 (19) : 149-174, 2010

27 강용원, "기독교 인성교육의 성경적 기초" 한국기독교교육정보학회 (47) : 361-398, 2015

28 정희영, "기독교 유아 인성교육을 위한 덕목 추출" 한국기독교교육학회 (36) : 195-218, 2013

29 정종훈, "기독교 사회운동과 한국 기독교의 과제" 37 : 353-384, 2004

30 황정규, "교육평가" 교육출판사 1998

31 장화선, "개혁주의 기독교교육 관점에서의 인성교육" 한국기독교교육학회 (40) : 47-76, 2014

32 김민수, "‌‘인성교육’ 담론에서 ‘인성’ 개념의 근거" 한국교양교육학회 8 (8): 169-206, 2014

33 Collins, G., "The rebuilding of psychology an integration of psychology and christianity" Tyndale House Publishers 1980

34 Stott, J., "The message of galatians : Only one way" IVP 1994

35 Nelsen, E., "How are prospective teachers being prepared to foster good character in students?" 20 : 11-28, 1998

36 Elias, M, "Character education : better students better people" 75 (75): 47-49, 2010

37 백영민, "21세기 한국 개신교의 목회적 과제: 소통하는 신학과 구체적 신앙행동지침" 연세대학교 신과대학 연합신학대학원 77 : 105-138, 2014