사회적 기술 향상 집단미술치료가 지적장애 고등학생의 사회적 기술과 학교생활적응에 미치는 효과 = The Effects of Group Art Therapy on Social Skills and School Adjustment among High School Students withIntellectual Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 기술 향상 집단미술치료가 지적장애 고등학생의 사회적 기술과 학교생활적응에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 지적장애 고등학생 10명(실험집단 5명, 통제집단 5명)이었다. 사회적 기술 향상 집단미술치료 프로그램은 2017년 3월부터 5월까지 매주 2회 50분씩 총 14회기로 실시하였다. 연구도구는 사회적 기술척도와 학교생활적응척도를 사용하였다. 자료분석은 양적 분석과 질적 분석을 병행하여 적용하였다. 양적 분석은 Wilcoxen 부호순위 검증을 하였으며, 질적 분석은 초이론적 모델(Transtheoretical Model, TTM)에 맞추어 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 기술 점수는 사전검사보다 사후검사에서 유의미하게 증가하였다. 질적 변화 과정에서도 후기단계로 갈수록 참여자들이 자신의 생각과 감정을 풍부하게 표현하며, 적절한 방법으로 친구와의 갈등에 타협하고, 서로 힘을 합하여 과제를 해결하는 협동 활동을 할 수 있었다. 둘째, 학교생활적응 점수는 사전검사보다 사후검사에서 유의미하게 증가하였다. 질적 변화 과정에서도 후기단계로 갈수록 참여자들이 교사 및 친구와 긍정적인 관계를 형성할 수 있었으며, 수업시간에 주의를 기울여 주어진 과제를 해결하고, 학교에서의 실내 생활 규칙을 준수할 수 있었다. 이상에서와 같이 사회적 기술 향상 집단미술치료는 지적장애 고등학생의 사회적 기술과 학교생활적응 향상에 효과적이라 할 수 있다.

참고문헌 (Reference)

1 고승화, "협동작업 중심 미술치료 프로그램이 지적장애 청소년의 사회적 기술 향상에 미치는 효과" 평택대학교 상담대학원 2014

2 전영희, "한지를 이용한 소집단미술치료가 경도 정신지체 중학생의 사회성 향상에 미치는 효과" 한국미술치료학회 12 (12): 209-234, 2005

3 양지원, "학교부적응 청소년에 대한 해결중심적집단미술치료 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 자기효능감, 자아탄력성, 학교생활적응의 사전사후비교를 중심으로" 경기대학교 2015

4 강한나, "특수교육학" 도서출판 열린교육 2015

5 이창현, "초등학생의 낙관성과 사회적 기술이 학교생활적응에 미치는 영향" 인천대학교 2010

6 임은실, "청소년의 학교생활적응을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과 : 희망, 사회적 지지를 중심으로" 전주대학교 2017

7 전재일, "청소년의 여가활동과 또래애착이 학교생활적응에 미치는 영향" 14 (14): 163-187, 2008

8 이정자, "청소년의 사회적 지지와 진로준비 행동과의 관계에서 학교생활 적응과 진로결정 자기효능감의 매개효과 : 은평지역 중·고등학생을 중심으로" 한국재활심리학회 23 (23): 241-255, 2016

9 배숙진, "청소년에게 지각된 부모의 양육태도, 자아개념, 학교적응간의 관계" 延世大學校 敎育大學院 1998

10 김현영, "집단미술치료프로그램이 특성화학교 고등학생의 분노수준 및 학교생활적응에 미치는 효과" 대구한의대학교 교육대학원 2016

11 박영하, "집단미술치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 2008

12 이정하, "지적장애청소년의 진로탐색집단미술치료프로그램 개발 및 효과" 한국미술치료학회 22 (22): 339-361, 2015

13 노영운, "지적장애청소년의 대인문제해결을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과" 한국미술치료학회 22 (22): 755-775, 2015

14 손민지, "지적장애 청소년의 사회적 기술 향상을 위한 협동 활동 중심 집단 미술치료 사례연구" 대구대학교 2015

15 전지연, "점토를 활용한 협동 활동이 정신지체 청소년의 사회성 기술에 미치는 영향" 한국재활심리학회 18 (18): 27-48, 2011

16 최동희, "전환교육지적장애청소년의 사회적기술 및 직업준비도 향상을 위한 집단미술치료" 동의대학교 대학원 2014

17 이혜리, "입학 초기 아동의 학교생활 적응에 미치는 사회적 기술 향상 프로그램의 효과" 서울교육대학교 교육대학원 2010

18 김민이, "입체조형 활동 중심의 소집단 미술치료가 지적장애 청소년의 사회적 기술에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2012

19 임지현, "아동의 또래관계와 사회적 기술 및 학교생활적응과의 관계" 제주대학교 대학원 2009

20 이경숙, "사회적 기술훈련 프로그램이 초등학생의 학교적응 및 학습동기에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2009

21 이미라, "사회적 기술 집단상담 프로그램이 초등학교 아동의 사회적 기술과 학교생활 적응에 미치는 영향" 서울교육대학교 교육대학원 2007

22 김향지, "사회적 기술 중재전략이 정신지체아의 사회적 기술, 문제행동 및 학업능력에 미치는 영향" 大邱大學校 大學院 1997

23 한국미술치료학회, "미술치료의 이론과 실제" 동아문화사 2000

24 백경미, "교류분석을 적용한 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과" 영남대학교 대학원 2013

25 Elksnin, L. K., "The social-emotional side of learning disabilities" 27 (27): 3-8, 2004

26 Bouck, E. C., "State of curriculum for secondary students with mild mental retardation" 39 : 169-176, 2004

27 Prochaska, J. O., "Stages and processes of self? change of smoking : Toward an integrative model of change" 51 : 390-395, 1983

28 Gresham, F. M., "Social skill rating system" Ameracan Guidance Service 1990

29 Gresham, F. M., "Misguided mainstreaming : The case for social skills training with handicapped children" 48 (48): 422-433, 1982