게임중독과 학교폭력성향 중학생들의 신체활동을 통합한 회복탄력성 증진 프로그램 중재 및 활용방안 = The Intervention of Self-resilience Program Integrating with Physical Activity for Online Game Addicted and School Violence-oriented Middle School Students and Application Plan

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the changes of self-resilience level, stress, game addiction, and aggression after intervening through a self-resilience program integrating with physical activities. This is a case study of intervening through 24 sessions, twice a week. The effects of intervention were confirmed by measuring the changes of self-resilience level, stress, game addiction, and aggression between before and after the program. It were conducted after getting consent from teachers and participants. The results are as follows. First, there were significant differences on two factors of self-resilience(controllability, positivity). Second, for stress there were significant differences on family environment and peer relation. Third. there were significant changes of all the sub factors of online game addiction index(preference of virtual relations, euphoria, physical symptom, control failure, obstruction of everyday life), Fourth, in aggression, the scores of physical aggression and verbal aggression were significantly changed. These results were discussed in light of physical activity and psychological value of sport, and the application plan was also suggested.

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