유아 그림책의 그림 표현 기법에 따른 유아의 반응 분석 연구

국문 초록 (Abstract)

상상력이 풍부한 유아의 발달특성으로 인해 유아기의 그림책은 매우 중요한 가치를 지니며, 좋은 그림책 제작을 위한 노력이 더욱 요구된다. 따라서 좋은 그림책의 판단 기준의 하나로 언급되는 그림책 그림에 대한 유아의 반응에 대해 구체적으로 알아보는 것은 의미가 있다. 이에 본 연구에서는 그림책의 그림 표현기법을 사실적 표현, 만화적 표현으로 나누어 유아의 반응과 선호의 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해 평균 5년 9개월 유아 40명을 대상으로 이야기는 같으나 표현 기법이 다른 2쌍의 그림책을 사용하여 유아의 반응 및 선호 빈도와 백분율을 구하고 표현 기법에 따른 차이를 비교하기 위해 χ²검증하였다.
연구 결과 그림책의 그림 표현 기법에 따라 유아의 언어적ㆍ행동적 반응과 선호 반응에는 차이가 없었다. 그러나 그림책 읽기과정에서는 그림에 대한 개인적 선호반응이 많았고, 그림책 선택과정에서는 그림의 미술적 특징에 대한 반응이 많이 나타났다. 세부적으로 그림 표현 기법에 따라 만화적 표현의 그림책 선택에서는 등장인물의 표정, 행동 묘사 등의 개인적 선호 반응이, 사실적 표현의 그림책 선택에서는 그림의 색, 형태 등 미술적 특징에 대한 반응을 많이 하였다.
즉, 유아의 그림책에 대한 유아의 반응과 선호가 그림 표현 기법에 따라 차이를 보이지 않았으며, 유아가 그림책을 선택할 때 각각의 표현기법에 따라 선택하는 기준을 다르게 적용함을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out how two different techniques of illustrations(real vs animation) of picture book affect the preschooler"s responses. To see the preschooler"s response differences, 4 picture book with two different illustration techniques were given to the 40 five-year-old preschooler"s. Transcripts of preschooler"s responses were analyzed by two categories of response (linguistic vs behavioral response). Preschooler"s response about illustration was analyzed three categories of responses (story content, personal preference, and characteristic of art). The collected data were analysed by its frequency, percentage, and χ²-test.
The result of this study wasn"t a statistically significant difference in preschooler"s linguisticㆍbehavioral responses to the illustration types(real vs animation). And there wasn"t statistically significant difference in the reason for preschooler"s responses about to the illustration techniques.
In the process of selection of a picture book, illustration seemed to be an important factor. And illustrations" technique of picture book have significant influence to the preschooler"s response in terms of "personal preference" and "characteristic of art" on illustration of picture book.
But there wasn"t a statistically significant difference in frequency of the preschooler"s selection of picture books before and after reading them according to the illustrations techniques.

목차 (Table of Contents)

• Abstract
• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 유아 그림책
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 결과 및 해석
• Ⅴ. 결론
• Reference

참고문헌 (Reference)

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