초등 사회과에서 인간 너머 지리교육의 방향 탐색 - 동물에 대한 주제를 중심으로 - = Study on the Direction of More-than-human Geographical Education in Elementary Social Studies: Focusing on Issues of Animals

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동물과 어린이의 관련성을 토대로 하여 초등 사회과에서 인간 너머 지리교육의 방향을 탐색하는 것을 목적으로한다. 이를 위해 먼저 인간 너머의 지리학의 출현과 그 의미를 확인하고 인간-비인간 동물의 관계에 대해 고찰하였다. 그리고 동물에 대한 어린이의 인식을 탐색하여 동물을 주제로 한 인간 너머 지리교육의 가능성을 확인하였다. 이를 토대로 초등 사회과에서인간 너머 지리교육의 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인식적 측면에서 초등 사회과는 다양한 주제 영역에서 인간과 비인간, 환경의 관계에 대한 생태적 네트워크의 관점을 반영해야 한다. 둘째, 내용적 측면에서 어린이에게 친숙한 동물이나 동물 문제를주제로 구성하므로 공존의 가치와 지속가능한 삶터를 지향하도록 해야 한다. 셋째, 실천적 측면에서 학습자가 장소를 인간과 동물의 혼성적 삶터로 재정의하고 장소 탐색을 통해 동물과 함께 사는 방법을 모색하게 해야 한다. 본 연구는 지속가능성을 추구하는초등 지리교육으로서 어린이의 인식적 특성을 기반으로 실현 가능한 인간 너머 지리교육의 방향을 제안하였다는 의의를 지닌다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to explore the possibilities of more-than-human geographical education in elementary social studies based on the relationship between animals and children. This study analyzed the perspective of animals in more-than-human geographies, the value of more-than-human geographic education using animals and children’s perception of animals. As a result, the basic direction of more-than-human geographic education in elementary social studies was as follows. First, in terms of cognition, elementary social studies should strengthen the perspective of ecological networks on the relationship between humans, non-humans, and the environment in various subject areas.
Second, in terms of content, it will be effective when organizing animal issues as the main content of sustainability education. Third, in practical terms, it needs to help learners redefine the place as a hybrid place of life for humans and animals and find ways to live with animals through place exploration. This study is meaningful in that it looked at children’s characteristics with a new perspective and suggested the direction of geographic education for children.

참고문헌 (Reference)

1 김숙진, "행위자-연결망 이론을 통한 과학과 자연의 재해석" 대한지리학회 45 (45): 461-477, 2010

2 최명애, "한국 인문지리학의 ‘동물 전환’을 위하여 : 영미 동물지리학의 발전과 주요 쟁점" 한국공간환경학회 28 (28): 16-54, 2018

3 김병연, "포스트 휴머니즘, 지리교육 그리고 사이보그 시민" 한국지리환경교육학회 25 (25): 73-87, 2017

4 황진태, "편집의 글(editorial review) ‘인간 너머의 지리학’의 탐색과 전망" 한국공간환경학회 28 (28): 5-15, 2018

5 김환석, "코스모폴리틱스(Cosmopolitics)와 기술사회의 민주주의" 사회과학연구소 30 (30): 1-18, 2017

6 조혜연 ; 이상원, "초등학교 지속가능발전교육의 현황과 장애요인 분석" 초등교육연구원 24 (24): 115-131, 2013

7 이경한 ; 김보은, "초등 사회교과서 내의 지속가능발전 내용의 비판적 분석" 교육종합연구원 18 (18): 19-42, 2020

8 오한나, "창작 그림책에 나타난 동물 등장인물의 특성 및 인간과의 관계 분석 연구" 한국어린이문학교육학회 22 (22): 109-144, 2021

9 Cresswell, Tim, "지리사상사" 시그마프레스 2015

10 전종한, "인문지리학의 시선" 사회평론 121-147, 2017

11 홍성욱, "인간·사물·동맹 : 행위자네트워크 이론과 테크노 사이언스" 이음 2010

12 윤창호, "인간 너머 지리교육을 위한 토대 연구 : 동물의지리교육적 가치 및 수업 방법 모색" 공주대학교 대학원 2021

13 김선희, "어린이의 동물 문제 인식 분석을 통한 인간 너머지리교육의 방향 연구" 한국교원대학교 대학원 2023

14 김혜진, "어린이 시민성의 의미와 사회과 교육적 함의" 한국사회과교육연구학회 59 (59): 309-324, 2020

15 최미경, "아동문학에 나타난 비인간캐릭터의 포스트휴먼적 기능 연구 - 마해송 동화를 중심으로 -" 한국아동청소년문학학회 (24) : 167-202, 2019

16 허양아, "심미적 경험 중심 초등지리 장소학습 프로그램개발 및 적용" 한국교원대학교 대학원 2022

17 조철기, "시민성의 공간과 지리교육" 푸른길 2020

18 황준서, "생태정의 관점에서 고찰하는 유럽연합의 환경범죄 대응 정책: 포용성, 비례성, 책무성을 중심으로" EU연구소 (63) : 77-112, 2022

19 조철기, "사회적 자연의 지리환경교육적 함의" 한국지역지리학회 22 (22): 912-930, 2016

20 교육부, "사회과 교육과정 (별책7: 교육부 고시 제2022-33호)"

21 김병연 ; 조철기, "사회-자연 이분법을 넘어선 도시 이해를 위한 ‘인간-너머의’ 지리교육 가능성 탐색" 한국지역지리학회 26 (26): 436-448, 2020

22 김병연, "물질적/존재론적 전환의 관점에서 생태시민(성)을 다시 사유하기" 한국지역지리학회 28 (28): 133-150, 2022

23 Anderson, John, "문화·장소·흔적:문화지리로 세상 읽기" 한울아카데미 2013

24 조철기, "동물지리와 지리교육의 관계 탐색" 한국지리환경교육학회 26 (26): 81-89, 2018

25 김병연 ; 조철기, "도시, 길고양이, 우리(나) : 학교지리에서 포토보이스의 가치 탐구" 한국지역지리학회 27 (27): 108-124, 2021

26 정윤경, "교육학의 포스트휴머니즘 수용과 포스트휴먼 감응교육 탐색" 한국교육철학학회 42 (42): 187-216, 2020

27 강규한, "『샬롯의 거미줄』에 형상화된 어린이와 동물의 세계*" 문학과환경학회 10 (10): 99-118, 2011

28 김환석, "‘사회적인 것’에 대한 과학기술학의 도전: 비인간 행위성의 문제를 중심으로" 한국이론사회학회 (20) : 37-66, 2012

29 Tipper, B., "‘A dog who I know quite well’ : everyday relationships between children and animals" 9 (9): 145-165, 2011

30 어린이조선일보, "[이 어린이]‘고라니 살리기 캠페인’ 펼치는 연서초"

31 Feldman, M., "Where the wild things aren’t : Animals in 76new york city" 231-242, 2009

32 Haraway, D., "When species meet" University of Minnesota Press 2008

33 Philo, C., "Through the geographical looking glass : Space, place and society-animal relations" 6 (6): 103-118, 1998

34 Malone, K., "Space, Place, and Environment" 185-206, 2016

35 Castree, N., "Social Nature" Blackwell 208-224, 2002

36 Malone, K., "Reconsidering Children’s Encounters With Nature and Place Using Posthumanism" 32 (32): 42-56, 2016

37 Rupprecht, C., "Ready for more-than-human? Measuring urban residents’ willingness to coexist with animals" 195 (195): 142-160, 2017

38 Morrow, V., "My Animals and Other Family : Children’s Perspectives on their Relationships with Companion Animals" 11 (11): 218-226, 1998

39 최명애, "More-than-human Geographies of Nature: Toward a Careful Political Ecology" 대한지리학회 51 (51): 613-632, 2016

40 Thrift, N., "Intensities of feeling : Towards a spatial politics of affect, Geografiska Annaler : Series B" 86 (86): 57-78, 2004

41 Urbanik, J., "Humans and Animals : A Geography of Coexistence" ABC-CLIO 2017

42 Tuan, Y., "Dominance & Affection : The Making of Pets" Yale University Press 1984

43 Cho, C. K., "Documenting a Geographical Issue and Its Consequences Using Photovoice as a Pedagogical Tool in Geography Education" 120 (120): 1-12, 2021

44 Anderson, K., "Culture and nature at the Adelaide Zoo : At the frontiers of ‘human’ geography" 20 : 275-294, 1995

45 Malone, K., "Children in the Anthropocene: Rethinking Sustainability and Child Friendliness in Cities" Springer 2017

46 Myers Jr, O., "Children and Nature" MIT Press 153-178, 2002

47 Sobel, D., "Beyond ecophobia: Reclaiming the heart in nature education" Orion Society 1996

48 Philo, C., "Animals, geography, and the city: notes on inclusions and exclusions" 13 : 655-681, 1995

49 Philo, C., "Animal spaces, beastly places: New geographies of human-animal relations" Routledge 2000

50 Cho, C. K., "Animal identity and space as represented in South Korean geography textbooks" 31 (31): 53-68, 2022

51 Buller, H., "Animal geographies Ⅰ" 38 (38): 308-318, 2013

52 Fox, R., "Animal behaviours, post-human lives : everyday negotiations of the animal–human divide in pet-keeping" 7 (7): 525-537, 2006

53 Wolch, J., "Animal Geographies: Place, Politics and Identity in the Nature-Culture Borderlands" Verso 119-138, 1998

54 Lynn, W., "Animal Geographies: Place, Politics and Identity in the Nature-Culture Borderlands" Verso 280-298, 1998

55 Wolch, J., "Animal Geographies : Place, Politics and Identity in the Nature-Culture Borderlands" Verso 1998

56 Wolch, J., "Anima urbis" 26 : 721-742, 2002