전통한지는 서양의 종이에 비해, 보존성, 유연성, 강도, 통기성, 자외선차단성 등 여러 우수한 성능 등을 가져 단순히 ‘종이’ 이상의 기능을 하였다. 즉 우리 조상들은 생활 속에서 서적용...
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2004
-
KCI등재
학술저널
19-30(12쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
전통한지는 서양의 종이에 비해, 보존성, 유연성, 강도, 통기성, 자외선차단성 등 여러 우수한 성능 등을 가져 단순히 ‘종이’ 이상의 기능을 하였다. 즉 우리 조상들은 생활 속에서 서적용...
전통한지는 서양의 종이에 비해, 보존성, 유연성, 강도, 통기성, 자외선차단성 등 여러 우수한 성능 등을 가져 단순히 ‘종이’ 이상의 기능을 하였다. 즉 우리 조상들은 생활 속에서 서적용지뿐 아니라 주거용(창호지, 장판지), 의류 및 생활용품의 소재 등 다양한 용도로 활용하였다. 그러나 현대에 와서는 대량생산되는 새로운 재료들에 밀려 점차 생활 속에서 자취를 감추는 듯했다. 하지만 많은 우수한 물리․화학적 성능, 전통미, 환경 친화적인 요소, 뛰어난 공예활용성 등으로 오늘날 새로이 조명 받고 있어, 21세기 학교교육현장에서 ‘환경교육’, ‘창의성교육’, ‘전통문화교육’ 위한 수업소재로서 교육적 활용가치가 충분하다고 본다. 본 연구에서는 초등 실과 바느질 수업에 전통한지를 활용하는 방안을 모색하고자, 한지의 특성 및 용도, 한지공예의 종류 등에 대해 선행연구 및 참고자료를 통해 고찰해 보았다. 또한 한지를 바느질 소재화 하기 위한 가공처리를 학교교육에서 바느질소재로 활용하기 위한 구체적인 방법과 함께 제시하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Korean traditional paper is more than paper itself to the Korean people because of its excellence, compared to western paper, in keeping records, flexibility, strength, air permeability, and blocking ultraviolet rays. It has been used for various purp...
Korean traditional paper is more than paper itself to the Korean people because of its excellence, compared to western paper, in keeping records, flexibility, strength, air permeability, and blocking ultraviolet rays. It has been used for various purposes such as book-making, covering for walls, windows or floors, making clothes and living appliances, and so on. Notwithstanding these merits, mass-produced paper has been substituted for Korean paper.
Recently, however, there is a growing tendency to re-evaluate Korean paper because of its physiochemical properties, traditional beauty, eco-friendliness, and applicability to crafts. Korean paper deserves widely received re-evaluation as teaching materials for the education of ecology, creativity, and traditional arts.
The purpose of this study was to find out a way of using Korean paper as sewing materials in Practical Arts classes for the elementary school. Previous researches on what properties Korean paper has and how many kinds of crafts have been made of Korean paper were reviewed. Concrete methods of utilizing Korean paper as sewing materials, especially for the finishing skills of sewing, were also proposed.
참고문헌 (Reference)
1 "한지공예의 전통성과 현대성에 관한 고찰" 1990
2 "초등학생의 미적 감각 신장을 위한 한지공예 학습지도안 개발" 15 : 101-116, 2000
3 "초등학교 미술교육에 있어서 전통 미술 지도에 관한 연구" 1998
4 "초등학교 5, 6학년 실과 교사용 지도서" 대한교과서주식회사 2002b
5 "초등학교 5, 6학년 실과 교과서" 대한교과서주식회사 2002a
6 "초등학교 3, 4, 5, 6학년 미술 교과서" 대한교과서주식회사 2002c
7 "초등학교 3, 4, 5, 6학년 교사용 지도서." 대한교과서주식회사 2002d
8 "초등실과 환경단원의 창의적 문제해결수업이 아동의 창의성 및 환경의식에 미치는 효과," 15 (15): 115-132, 2003
9 "초등 실과 가정과학 영역의 교수-학습자료 개발 전략-의생활 단원을 중심으로" 15 (15): 145-175, 2001
10 "천연 염색 한지의 조형적 가능성에 관한 연구-생활공예품을 중심으로" 2002
1 "한지공예의 전통성과 현대성에 관한 고찰" 1990
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8 "초등실과 환경단원의 창의적 문제해결수업이 아동의 창의성 및 환경의식에 미치는 효과," 15 (15): 115-132, 2003
9 "초등 실과 가정과학 영역의 교수-학습자료 개발 전략-의생활 단원을 중심으로" 15 (15): 145-175, 2001
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11 "직물접착심지에 관한 연구" 35-46, 1991
12 "종이공예문화" 한림출판사 1997
13 "전통 한지 공예를 활용한 수업 방안에 관한 연구(중학교 2학년 꾸미기와 만들기 수업을 중심으로)" 2000
14 "의류 봉제 방법" 경춘사 5-8, 1998
15 "우리나라 전통공예 계승을 위한 디자인공예교육" 1998
16 "오색한지공예" 한림출판사 1995
17 "염색조건에 따른 양파껍질의 염색효과에 관한 연구" 3 (3): 51-63, 2000
18 "실과(기술가정) 교육과정" 대한교과서주식회사 1997
19 "국민학교에서 한지 작업을 통한 전통 미술지도" 1993
20 "가정과 수업 : 이렇게 해보면 어떨까요" 신과출판사 1997
기술,가정과 교사의 수행평가에 대한 관심도, 실행수준, 실행실태 및 관련변수
쟁점중심 가정과 토론수업이 비판적 사고력에 미치는 효과
가정과 교사의 학교평생교육 관점에서의 가정생할교육을 위한 탐색적 연구
청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 청소년의 공격성과의 관계
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-09-03 | 학술지명변경 | 외국어명 : (Journal of Korean Home Economics Education Association) -> Journal of Home Economics Education Research | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.43 | 1.43 | 1.38 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.37 | 1.63 | 0.1 |