효과적인 음악치료 슈퍼비전 요소에 대한 조사 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 슈퍼바이지들이 지각하고 있는 효과적인 슈퍼비전 요소가 무엇인지를 알아보고자 하였다. 연구방법은 질문지를 통한 조사연구로 선행 연구를 통해 질문지를 설계한 후 관련 전문가에게 검토를 거쳐 수정 보완하여 최종완성하였다. 질문지는 슈퍼비전의 내용, 슈퍼비전의 방법, 슈퍼바이저의 역할 및 관계, 슈퍼바이저의 역량 등 4항목으로 분류하고 각각의 항목에 따르는 하위 항목을 6개씩 총 24개의 문항 내용으로 구성하였다. 연구는 서울 소재 대학교 음악치료학과 석사과정 재학생 중 임상 슈퍼비전을 받고 있는 학생 10명을 대상으로 실시되었다. 연구 결과 슈퍼바이지 관점에서 효과적인 슈퍼비전 요소는 슈퍼비전 내용에 있어서 내담자의 필요와 욕구, 음악적, 비음악적 반응에 대한 세밀하고 깊이 있는 분석이었고 이를 전달하는 방식으로는 개입 기법을 모의 세션, 역할 연습을 통해 시범해 보이는 직접적인 전달방식이 가장 효과적이라고 하였다. 슈퍼바이저의 역할 및 관계에 있어서는 임상 기술을 향상할 수 있도록 직접적으로 지시해주는 멘토 혹은 선배의 역할이 가장 중요하며 마지막으로 슈퍼바이저의 역량요소에 있어서는 풍부한 임상 경험의 유무가 중요한 것으로 나타났다. 슈퍼바이지의 발달적 관점에서 낮은 학기일수록 슈퍼바이저가 지지자의 역할을 하고 직접적인 모델링과 교육을 원하고 있었으며 높은 단계일수록 자신의 장단점을 파악하고 전문가적 기술과 태도를 갖는 것을 중요시하고 있었다. 연구 결과에 따라 슈퍼바이저는 슈퍼바이지의 단계를 이해하고 적합한 슈퍼비전 내용을 다루고 전달 방식을 사용해야 할 것이며 효과적인 슈퍼비전을 진행하기 위한 역량을 강화해야할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구문제
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 슈퍼비전의 내용
• 2. 슈퍼비전의 전달 방식
• 3. 슈퍼바이저의 역할 및 관계
• 4. 슈퍼바이저의 역량
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구 대상자
• 2. 연구 절차
• Ⅳ.연구결과
• 1. 대상자 특징
• 2. 슈퍼바이지의 관점에서 효과적인 음악치료 슈퍼비전 요소
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• 부록. 효과적인 음악치료 슈퍼비전 요소 조사를 위한 질문지