1 변찬석, "협력교수에 대한 초등학교 일반교사와 특수교사의 인식" 한국시각장애교육&재활학회 27 (27): 211-229, 2011
2 윤석주, "혁신학교 교사들의 교사공동체를 통한 수업혁신 경험에 대한 질적 연구" 한국교원교육학회 33 (33): 217-241, 2016
3 이숙정, "학교변인과 학생들의 교사신뢰와의 관계: 학교급, 학교학급규모, 남녀공학을 중심으로" 한국교육학회 44 (44): 171-194, 2006
4 송연주, "학교교육 붕괴 현상의 생태학적 탐색을 통한 극복 방안 모색: 교육공동체 내 신뢰 회복을 중심으로" 한국열린교육학회 23 (23): 285-309, 2015
5 허학도, "학교공동체 구성원의 역할 탐색을 위한 조사연구" 한국수산해양교육학회 18 (18): 364-373, 2006
6 정은혜, "특수교사의 교육신념과 현장 적용성에 관한 연구" 한국특수교육학회 48 (48): 319-338, 2013
7 이후희, "특수교사의 ‘따뜻한 교육공동체’ 형성을 위한 요구분석" 한국특수아동학회 18 (18): 121-147, 2016
8 황순영, "특수교사가 인식하는 교육공동체 구성요인 탐색" 한국지체.중복.건강장애교육학회 58 (58): 1-22, 2015
9 안도연, "통합교육 환경 내에서의 특수교사의 협력 유형 분석" 국립특수교육원 15 (15): 89-109, 2008
10 오지연, "초등학교 내 교사 주도 교사학습공동체와 교장 주도 교사학습공동체에 대한 사례 비교 연구" 교육연구원 32 (32): 213-242, 2016
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10 오지연, "초등학교 내 교사 주도 교사학습공동체와 교장 주도 교사학습공동체에 대한 사례 비교 연구" 교육연구원 32 (32): 213-242, 2016
11 박한숙, "초등교사 인식에 근거한 교육공동체 개념 요인 탐색" 한국초등교육학회 28 (28): 171-192, 2015
12 박한숙, "초·중등학교 교사가 인식하는 교육공동체 개념구성 요인 탐색" 한국교원교육학회 32 (32): 241-261, 2015
13 임용재, "지체부자유학교 중도?중복장애 아동 담당교사의 직무특성과 직무만족감에 관한 연구" 한국특수교육학회 42 (42): 241-258, 2007
14 이상수, "중등학교 교사와 학생들이 인식하는 따뜻한 교육공동체 구성요인 탐색" 한국교육공학회 31 (31): 811-834, 2015
15 이효정, "일반교사와 특수교사의 관계적 경험의 의미" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 5-32, 2011
16 김성애, "우리나라 특수교사의 자질 및 교사양성 과제에 관한 논의" 한국특수교육학회 43 (43): 95-121, 2008
17 김명희, "배움의 공동체 수업에서의 통합교육 적용 가능성 탐색" 특수교육연구소 15 (15): 151-179, 2016
18 정은혜, "동료교사 간 교육활동 리더십에 관한 특수교사의 인식 분석" 한국교원교육학회 31 (31): 49-68, 2014
19 김진희, "내러티브를 활용한 수업비평: 교사 배움 공동체 사례" 사범대학부속중등교육연구소 58 (58): 333-355, 2010
20 권택환, "국내 통합학급 운영에 대한 학부모들의 인식 및 지원요구" 국립특수교육원 15 (15): 55-72, 2008
21 서근원, "교육공동체의 교육인류학적 재해석: 산들초등학교 사례를 중심으로" 한국교육인류학회 8 (8): 127-179, 2005
22 안진선, "교사-부모 협력을 통한 가정 중심 오감각놀이 프로그램이 발달지체영아의 사회적 상호작용에 미치는 영향" 한국유아특수교육학회 11 (11): 81-102, 2011
23 곽영순, "교사 학습공동체의 발달 단계 탐색" 한국교육과정평가원 18 (18): 83-104, 2015
24 Bryk, A. S., "Trust in School:A core resource for school reform" 60 (60): 40-44, 2003
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