본 연구는 한국어 문화 교재를 분석하여 한국어 문화 분리 교재의 선택과 연구 개발에 도움이 되고자 한다. 기존의 한국어 교재는 연구 대상이 아니며 한국어 문화 교재 중에서 특정한 항목...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 한국어 문화 교재를 분석하여 한국어 문화 분리 교재의 선택과 연구 개발에 도움이 되고자 한다. 기존의 한국어 교재는 연구 대상이 아니며 한국어 문화 교재 중에서 특정한 항목...
본 연구는 한국어 문화 교재를 분석하여 한국어 문화 분리 교재의 선택과 연구 개발에 도움이 되고자 한다. 기존의 한국어 교재는 연구 대상이 아니며 한국어 문화 교재 중에서 특정한 항목만을 대상으로 한 문화 교재도 제외한다. 지금까지의 한국어 문화 교재를 각각 개별적으로 살펴보고 나아가 문화 항목별로 그 빈도를 조사하여 실태를 파악하고자 한다. 이에 필자는 한국어 문화 분리 교재를 통해 문화 교육의 실태를 살펴보고 특징을 정리하는 것으로 본 연구 범위를 한정한다. 문화 유형별로 행동문화가 가장 많이 실렸고, 일반 목적 교재에서는 행동문화가, 학문 목적 교재에서는 성취문화가 더 많은 비중의 내용이 실려 있었다. 시기별 교재 내용은 시기마다 약간의 차이점이 있었으며, 행동 문화는 초급, 성취문화와 행동문화 모두는 중·고급에 올라 갈수록 많이 나타났다. 대상별 교재에서는 행동문화가 대부분이었다. 이와 같이 한국어 문화 교재를 각 권마다 교육 내용을 구체적으로 살펴보고, 전체적인 문화 교육 내용을 다양한 각도에서 분석해 봄으로써 향후 문화 교재의 선택과 개발에 많은 참고가 될 수 있으리라 생각되며 이후 연구 자료에도 적지 않은 영향을 끼칠 것으로 본다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This research wishes to aid selection and research and development of Korean culture separation textbook analyzing Korean culture textbook. Therefore, existent Korean textbook is not research target, and culture textbooks that contain particular item ...
This research wishes to aid selection and research and development of Korean culture separation textbook analyzing Korean culture textbook. Therefore, existent Korean textbook is not research target, and culture textbooks that contain particular item among Korean culture textbook excepts. We examine Korean culture textbook until now each individually, and furthermore wish to investigate the frequency to culture item and grasp actual conditions. Writer limits research extent that examine actual conditions of culture education through Korean culture separation textbook, that arrange characteristics. Action culture loaded most in culture type, and action culture in general purpose textbook, by more weights accomplishment culture in learning purpose textbook. There were some difference in time with textbook contents by year, action culture appeared much primary grade, accomplishment culture and action culture appeared much rise by middle·advanced grade. Action culture appeared most in target textbook. Thus we think that by examine education contents of Korean culture textbook concretely in each book and analyze whole culture education contents in various angle, it can become many references selection and development of culture textbook hereafter. And this research is going to cause much effects to after this research material.
참고문헌 (Reference)
1 조현용, "한국어문화 교육방안에 대한 연구" 이중언어학회 (22) : 345-366, 2003
2 김정숙, "한국어 숙달도 배양을 위한 한국 문화 교육 방안" 한글학회 (10) : 317-326, 1997
3 박영미, "한국어 문화 교재의 단원 구성 분석" 인문과학연구소 31 : 215-233, 2013
4 박영미, "한국어 문화 교재의 개발 영역과 문화 교육 모형의 개발" 다문화평화연구소 7 (7): 146-172, 2013
5 조항록, "한국어 문화 교육론"
6 박영순, "한국어 교육을 위한 한국 문화론" Hollym 19-21, 2006
7 박영순, "한국어 교육으로서의 문화교육에 대하여" 이중언어학회 (23) : 67-90, 2003
8 조항록, "한국어 교육 현장의 주요 쟁점" 한국문화사 306-307, 2010
9 강현화, "한국 문화 교육 항목 선정에 관한 기초 연구 - 선행연구, 교재, 기관 현황 조사 자료의 비교를 통하여 -" 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 36 : 1-35, 2011
10 조항록, "초급 단계에서의 한국어 교육과 문화 교육" 국제한국어교육학회 11 (11): 153-173, 2000
1 조현용, "한국어문화 교육방안에 대한 연구" 이중언어학회 (22) : 345-366, 2003
2 김정숙, "한국어 숙달도 배양을 위한 한국 문화 교육 방안" 한글학회 (10) : 317-326, 1997
3 박영미, "한국어 문화 교재의 단원 구성 분석" 인문과학연구소 31 : 215-233, 2013
4 박영미, "한국어 문화 교재의 개발 영역과 문화 교육 모형의 개발" 다문화평화연구소 7 (7): 146-172, 2013
5 조항록, "한국어 문화 교육론"
6 박영순, "한국어 교육을 위한 한국 문화론" Hollym 19-21, 2006
7 박영순, "한국어 교육으로서의 문화교육에 대하여" 이중언어학회 (23) : 67-90, 2003
8 조항록, "한국어 교육 현장의 주요 쟁점" 한국문화사 306-307, 2010
9 강현화, "한국 문화 교육 항목 선정에 관한 기초 연구 - 선행연구, 교재, 기관 현황 조사 자료의 비교를 통하여 -" 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 36 : 1-35, 2011
10 조항록, "초급 단계에서의 한국어 교육과 문화 교육" 국제한국어교육학회 11 (11): 153-173, 2000
11 나찬연, "외국인을 위한 ‘문화 교재’의 유형 분석과 개발 방향" 인문과학연구소 30 : 79-104, 2012
12 오지혜, "문화 능력의 재개념화를 통한 한국어 문화 교육 내용 연구 - 문화 교재 분석을 중심으로 -" 국제한국언어문화학회 10 (10): 75-97, 2013
13 국립국어원, "국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발" 국립국어원 2011
14 Hammerly, "Synthesis in Language Teaching: An Introduction to Linguistics" Second Language Publishers 513-, 1986
15 Hendon, "Introducing Culture in the High School Foreign Language Class" 13 : 191-192, 1980
16 Chastain, "Developing Second Language Skills; Theory to Practice" Rand McNally College Publishing Co 388-, 1978
17 조항록, "21세기 한국어교육학의 현황과 과제" 서울:한국문화사 441-472, 2002
한인 디아스포라의 생활사에 대한 국가별 비교 연구: 중국,일본,독립국가연합을 중심으로
기초자치단체의 다문화가족지원 조례 제정현황과 내용에 관한 분석: 경기도 내 시, 군을 중심으로
청소년수련활동 참여를 통한 다문화가정자녀의 학교생활적응에 관한 연구: 국립청소년수련원 활동을 중심으로
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2009-06-16 | 학회명변경 | 한글명 : 북한학연구소 -> 다문화평화연구소영문명 : Institute of North Koreanology -> Multiculture & Peace Institute |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.87 | 0.87 | 1.06 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.05 | 0.95 | 1.415 | 0.28 |