디지털 도구를 활용한 교양교육 수업사례 － <영미문학과 영화> 교양수업을 중심으로 = This paper examines the class course design and teaching methods using digital tools based on the case of optional liberal arts <English-American Literature and Film> class conducted as cyber lectures

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper examines the class course design and teaching methods using digital tools based on the case of optional liberal arts <English-American Literature and Film> class conducted as cyber lectures due to the 2021 COVID-19 pandemic. In the era of the digital revolution advanced by the COVID-19 pandemic, humanities liberal arts education using digital tools can improve the project-oriented self-directed learning effects and Silla University's core competencies: communication, challenge, thinking, learning, cooperation, and sharing. <English-American Literature and Film> goes beyond encouraging students to actively participate in classes, opening the possibility of creative activities and ethics-based global talent, using Shilla University's e-class system, media, video production tools, and digital tools "Dall-e 2" and "Spatial" metaverse platforms.

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