초등교사가 지각하는 체육교과에서의 사회-정서 학습

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 김미숙, "한국 아동의 주관적 웰빙수준과 정책과제" 220 : 14-26, 2015

2 최의창, "학교체육수업을 통한 정의적 영역의 교육: 통합적 접근의 가능성 탐색" 국민체육진흥공단 한국스포츠정책과학원 22 (22): 2025-2041, 2011

3 유생열, "초등학생의 체육교과에 대한 인식" 한국코칭능력개발원 10 (10): 25-44, 2008

4 손경원, "초등학생들의 책임있는 의사결정능력 함양 방안 개발" 한국철학사연구회 (25) : 99-135, 2009

5 이인재, "초등학생들의 사회ㆍ정서적 능력 함양을 위한 이론적 토대 연구" 한국철학사연구회 (25) : 7-40, 2009

6 유생열, "초등체육수업에서의 소외 학생 사례 연구" 한국코칭능력개발원 10 (10): 15-29, 2008

7 한상모, "초등체육 수업에서 그릿(GRIT) 기르기" 한국초등체육학회 24 (24): 19-35, 2018

8 교육부, "초·중등학교 교육과정 총론"

9 백승수, "중학교 체육수업에서 스포츠맨십의 내면화 과정 및 요인 탐색" 한국스포츠교육학회 19 (19): 85-110, 2012

10 서미숙, "정서와 사고의 신경생리학적 기초" 한국건강심리학회 9 (9): 53-68, 2004

11 정창우, "사회정서학습의 이론 체계와 도덕교육적 함의" 한국도덕윤리과교육학회 (38) : 153-172, 2013

12 우채영, "사회정서학습(SEL)의 교육적 의의" 한국청소년학회 23 (23): 163-185, 2016

13 도승이, "사회정서학습 측면에서 인성교육과 인성의 측정" 한국교육심리학회 29 (29): 719-735, 2015

14 유생열, "근거이론을 통한 초등학교 체육 시간 학교폭력/따돌림 현상의 맥락적 이해" 한국스포츠심리학회 30 (30): 115-131, 2019

15 신현숙, "교과수업과 연계한 학급단위의 사회정서학습: 사회정서적 유능성과 학교관련 성과에 미치는 효과" 한국심리학회산하학교심리학회 10 (10): 83-110, 2013

16 홍명기, "경쟁활동 체육수업에서 학생들이 경험하는 부정적 정서에 대한 근거 이론적 접근" 한국초등체육학회 22 (22): 95-109, 2016

17 Pianta, R. C., "The student–teacher relationship scale(STRS)" Psychological Assessment Resources 2001

18 Durlak, . A., "The impact of enhancing students’ social and emotional learning : A meta-analysis of school-based universal interventions" 82 (82): 405-432, 2011

19 유생열, "Socio-emotional competence in third and fourth grade elementary school students from the perspective of physical education teachers" 한국체육교육학회 21 (21): 1-14, 2016

20 Elias, M. J., "Social-emotional and character development and academics as a dual focus of educational policy" 23 (23): 831-846, 2009

21 Zins, J. E., "Social and emotional learning:Promoting the development of all students" 17 (17): 233-255, 2006

22 Poulou, M. S, "Social and emotional learning and teacher-student relationships: preschool teachers’ and students’ perceptions" 45 : 427-435, 2017

23 Zimmerman, B. J., "Self-regulation of learning and peformance: Issues and educational applications" Erlbaum 3-21, 1990

24 CASEL, "Safe and sound – An Educational leader’s guide to evidence-based social and emotional learning programs"

25 Cowen, E., "Rochester symposium on developmental psychopathology: Developmental approachs to prevention and intervention (Vol. 9)" University of Rochester 1-24, 1999

26 Creswell, J. W., "Research design: Qualitative, quantative and mixed methods approaches" Sage 2007

27 Patton, M. Q., "Qualitative research & evaluation methods" Sage Publication 2015

28 Baxer, P., "Qualitative case study methodology : Study design and implimentation for novice researchers" 13 (13): 544-559, 2008

29 Saarni, C., "Psychology and political strategies for peace negociation" Springer 55-74, 2011

30 Pintrich, P. R., "Multiple goals, multiple pathways : The role of goal orientation in learning and achievement" 92 : 544-555, 2000

31 Duong, J., "Links between contexts and middle to late childhood social-emotional development" 60 (60): 538-554, 2017

32 Merrell, K. W., "Liking prevention science and social and emotional learning : The Oregon resiliency project" 47 (47): 55-70, 2010

33 Arseneaux, D., "Learning is a connection project: How social-emotional learning drives literacy" 2019

34 Guba, E. G., "Handbook of qualitative research" Sage 105-117, 1994

35 Boyatzis, R., "Handbook of emotional intelligence" Jossey-Bass 2-35, 1999

36 Nagaoka, J., "Foundations for young adult success: A developmental framework"

37 LeCompte, M. D., "Ethnography and qualitative design in educational research" Academic Press Limited 1993

38 Elliot, A., "Early childhood education : Pathways to quality and equity for all children" 50 : 1-55, 2006

39 Bossert, S. T., "Cooperative activities in the classroom" 15 : 225-250, 1988

40 Goleman D., "Coaching for emotional intelligence"

41 "CASEL(The Collaborative for Academic, Social and Emotional Leaning)"

42 "CASEL (The Collaborative for Academic, Social and Emotional Leaning)"

43 Strauss, A., "Basicas of qualitative research : Techniques and procedure for developing grounded theory" Sage Publications 1998

44 Eklund, K., "A systematic review of state-level social-emotional learning standards : Implications for practice and research" 47 (47): 316-326, 2018

45 통계청, "2014 청소년통계"