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      소아의 인지 발달 장애 = Cognitive Dysfunction in Children

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Cognition is a broad term that include a range of abilities such as memory, perception, attention, organization, planning, problem solving abilities and the perception of another person's unconscious motivation. Cognitive dysfunction is an abnormality...

      Cognition is a broad term that include a range of abilities such as memory, perception, attention, organization, planning, problem solving abilities and the perception of another person's unconscious motivation. Cognitive dysfunction is an abnormality of the central nervous system, manifest during the developmental period, which result significant life long impairment. The neurologic assessment of the delayed or retarded child emphasizes the several points of practice:the accurate diagnosis of type of dysfunction:assessment of underlying etiology:and refferal to proper appropriate rehabilitation and support services coupled with ongoing management of physical and psychosocial needs. I describe the mental retardation, speech and language disorders and learning disabilities include ADHD.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "The prevalence of learning disabilities in a sample of children considered hyperactie" 8 : 33-50, 1980

      2 "The prevalence academic under achievement in hyperactive children" 3 : 168-197, 1978

      3 "Subtype of developmental in language impairment" 10 : 152-171, 1980

      4 "Speech and language disorders. In Pediatric neurology, Principles and Practice" Mosby 568-575, 1999

      5 "Epidemiology of mental retardation:Swedich survey" 5 : 441-446, 1983

      6 "Educational interventions in learning disabilities" 28 : 326-340, 1989

      7 "Dyslexia" 8 : 17-36, 2002

      8 "Dyscalulia" 8 : 60-73, 2002

      9 "Disorders of mental development. In : Child Neurology" Lippincott Williams & Wilkins Co 1115-1211, 2000

      10 "Diagnostic yield of neurological assessment of the developmentally delayed child" 127 : 193-196, 1995

      1 "The prevalence of learning disabilities in a sample of children considered hyperactie" 8 : 33-50, 1980

      2 "The prevalence academic under achievement in hyperactive children" 3 : 168-197, 1978

      3 "Subtype of developmental in language impairment" 10 : 152-171, 1980

      4 "Speech and language disorders. In Pediatric neurology, Principles and Practice" Mosby 568-575, 1999

      5 "Epidemiology of mental retardation:Swedich survey" 5 : 441-446, 1983

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      7 "Dyslexia" 8 : 17-36, 2002

      8 "Dyscalulia" 8 : 60-73, 2002

      9 "Disorders of mental development. In : Child Neurology" Lippincott Williams & Wilkins Co 1115-1211, 2000

      10 "Diagnostic yield of neurological assessment of the developmentally delayed child" 127 : 193-196, 1995

      11 "Diagnostic criteria from DSM-IV diagnostic and stastical manual of mental disorders" American Psychiatric Association 63-66, 1994

      12 "Developmental neuropsychology" Oxford University Press 1995

      13 "Developmental dyscaculia" 24 : 337-342, 2001

      14 "Attention deficit" 8 : 74-112, 2002

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      2020-01-15 학술지명변경 한글명 : Korean Journal of Pediatrics -> Clinical and Experimental Pediatrics
      외국어명 : Korean Journal of Pediatrics -> Clinical and Experimental Pediatrics
      KCI등재
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) KCI등재
      2019-07-16 학회명변경 한글명 : 대한소아과학회 -> 대한소아청소년과학회 KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-30 학술지명변경 한글명 : 소아과 -> Korean Journal of Pediatrics KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2002-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2000-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.18 0.18 0.16
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.17 0.2 0.369 0.06
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