예비 초등교사 대상 수업컨설팅 효과

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 예비 초등교사를 대상으로 한 수업컨설팅 프로그램 적용이 예비 초등교사의 수업역량에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 예비 초등교사 100명을 대상으로 수업컨설팅 프로그램을 적용하였고, 프로그램 적용 전후에 수업역량평가척도의 검사를 통해 그 효과를 검증하였다. 사전검사와 사후검사의 평균 차이검증에서 연구대상자들의 수업역량 수행능력 인식에는 유의미한 상승이 있었고, 수업역량의 중요도에 대한 인식도 긍정적으로 변화한 것으로 나타났다. 이를 통해 예비 초등교사를 대상으로 한 수업컨설팅이 예비 초등교사의 수업역량을 향상시킬 수 있는 방안의 하나임을 확인할 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 요 약 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 예비 초등교사 대상 수업컨설팅 모형 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 나오며 참고문헌 ABSTRACT