애착증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석 = A meta-analysis of the effects of attachment enhancement program for children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학술지 논문을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 메타분석 결과, 애착증진 프로그램의 평균효과크기는 .64로써, 중간 이상의 효과가 있는 것으로 나타났다(d=.64, 95% CI .45-.84, p<.05). 또한 애착증진 프로그램은 실험기간, 유아연령, 애착대상, 비디오 분석여부, 실험장소, 접근방법과 관계없이 유아의 애착을 형성하는데 효과적이었다. 활동, 시범, 관찰, 피드백과 같은 다양한 교수방법을 적용한 애착증진 프로그램이 유아의 안정된 애착 형성에 효과적인 것으로 발견되었다. 따라서 유아의 애착을 형성하기 위해서는 단순히 활동만 제시하기 보다는 다양한 교수방법을 적용할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, dissertation, or journal articles that was published, from 2000 to 2010, in Korea. The results of this study were as follow: First, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children showed that the overall weighted mean effect size of .64. It means that the attachment enhancement program for children had medium size of effectiveness for enhancing children's attachment. Second, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children was significantly affected by the variable of teaching method. The effect of the attachment enhancement program using multiple teaching methods such as activity, modeling, observation, and feedback was significantly different from the one of using only attachment enhancing activity.

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