본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A99535185
2011
-
375.05
KCI등재
학술저널
25-43(19쪽)
14
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학...
본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학술지 논문을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 메타분석 결과, 애착증진 프로그램의 평균효과크기는 .64로써, 중간 이상의 효과가 있는 것으로 나타났다(d=.64, 95% CI .45-.84, p<.05). 또한 애착증진 프로그램은 실험기간, 유아연령, 애착대상, 비디오 분석여부, 실험장소, 접근방법과 관계없이 유아의 애착을 형성하는데 효과적이었다. 활동, 시범, 관찰, 피드백과 같은 다양한 교수방법을 적용한 애착증진 프로그램이 유아의 안정된 애착 형성에 효과적인 것으로 발견되었다. 따라서 유아의 애착을 형성하기 위해서는 단순히 활동만 제시하기 보다는 다양한 교수방법을 적용할 필요가 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, disserta...
The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, dissertation, or journal articles that was published, from 2000 to 2010, in Korea. The results of this study were as follow: First, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children showed that the overall weighted mean effect size of .64. It means that the attachment enhancement program for children had medium size of effectiveness for enhancing children's attachment. Second, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children was significantly affected by the variable of teaching method. The effect of the attachment enhancement program using multiple teaching methods such as activity, modeling, observation, and feedback was significantly different from the one of using only attachment enhancing activity.
참고문헌 (Reference)
1 안영미, "통합적 NICU입원교육이 고위험신생아 어머니의 모아애착, 모성자존감, 산후우울에 미치는 영향" 아동간호학회 10 (10): 340-349, 2004
2 장미영, "캥거루식 돌보기가 미숙아의 성장과 모아애착에 미치는 효과" 아동간호학회 15 (15): 335-342, 2009
3 유효순, "유아의 애착안정성과 정서지능의 관계" 한국인간발달학회 10 (10): 19-31, 2003
4 송하나, "유아의 성과 애착 안정성이 정서 이해에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 21 (21): 99-111, 2008
5 최미숙, "유아발달에 관한 학술지 논문의 연구 경향 탐색" 한국유아교육학회 24 (24): 187-205, 2004
6 홍소영, "유아 창의성 개발 프로그램의 효과에 관한 메타분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 359-381, 2009
7 전우경, "영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과" 중앙대학교 2002
8 안혜련, "영아의 애착 안정성에 영향을 미치는 영아 및 교사의 기질요인에 관한 연구" 군산대학교 대학원 2003
9 나양균, "영아의 사회, 정서 능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구" 전북대학교 2006
10 백지혜, "영아의 보육의 안정성, 시작시기, 양과 애착 안정성 간의 관계 연구" 미래유아교육학회 16 (16): 195-212, 2009
1 안영미, "통합적 NICU입원교육이 고위험신생아 어머니의 모아애착, 모성자존감, 산후우울에 미치는 영향" 아동간호학회 10 (10): 340-349, 2004
2 장미영, "캥거루식 돌보기가 미숙아의 성장과 모아애착에 미치는 효과" 아동간호학회 15 (15): 335-342, 2009
3 유효순, "유아의 애착안정성과 정서지능의 관계" 한국인간발달학회 10 (10): 19-31, 2003
4 송하나, "유아의 성과 애착 안정성이 정서 이해에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 21 (21): 99-111, 2008
5 최미숙, "유아발달에 관한 학술지 논문의 연구 경향 탐색" 한국유아교육학회 24 (24): 187-205, 2004
6 홍소영, "유아 창의성 개발 프로그램의 효과에 관한 메타분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 359-381, 2009
7 전우경, "영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과" 중앙대학교 2002
8 안혜련, "영아의 애착 안정성에 영향을 미치는 영아 및 교사의 기질요인에 관한 연구" 군산대학교 대학원 2003
9 나양균, "영아의 사회, 정서 능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구" 전북대학교 2006
10 백지혜, "영아의 보육의 안정성, 시작시기, 양과 애착 안정성 간의 관계 연구" 미래유아교육학회 16 (16): 195-212, 2009
11 이원영, "영아를 위한 애착형성 교육프로그램 연구" 1999
12 조숙진, "영아-교사의 애착 증진을 위한 음률활동 프로그램 개발 및 효과" 배재대학교 대학원 2009
13 김숙령, "영아-교사간 상호작용의 질적 수준과 교사의 민감성이 영아의 부모와 교사에 대한 애착과 사회적 행동에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 61 (61): 197-215, 2010
14 이영, "엄마와 함께하는 영아보육프로그램이 어머니-영아 관계 및 영아 발달에 미치는 영향" 20 (20): 67-84, 2000
15 김민지, "어머니의 격리 불안 및 걸음마기 아동의 기질과 그들의 종일반 탁아기관에서의 적응" 경희대학교 대학원 2000
16 주영은, "애착증진을 위한 영아교육프로그램 개발 및 적용효과" 7 : 35-52, 2007
17 최은아, "애착문제아동을 위한 중재연구 경향 분석" 한국아동심리재활학회 10 (10): 141-160, 2006
18 송하나, "애착 행동에대한 신경화학적 고찰" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 19 (19): 29-45, 2006
19 방희정, "애착 연구를 통해 본 부모역할(parenting)에 대한 비판적 고찰" 한국여성심리학회 14 (14): 67-91, 2009
20 김미정, "애착 관련 국내 학술지 논문의 연구경향 분석: 1995년~2007년" 한국아동학회 29 (29): 165-180, 2008
21 이영, "애착 Q-set의 국내 준거 개발 연구" 18 (18): 131-148, 1997
22 오성삼, "선행 연구 결과의 통합과 재분석을 위한 메타분석의 이론과 실제" 건국대학교 출판부 2002
23 서원경, "보육교사와 영아의 애착증진을 위한 야간보육프로그램 개발 및 적용" 서울여자대학교 대학원 2004
24 서원경, "보육교사와 영아의 애착 증진을 위한 야간보육프로그램 개발 및 적용" 한국영유아보육학회 42 (42): 253-277, 2005
25 송인섭, "메타분석법" 동문사 1997
26 이종승, "메타분석: 연구결과의 통계적 종합" 21 (21): 83-92, 1983
27 이종승, "교육, 심리, 사회 연구방법론" 교육과학사 2009
28 김숙령, "교사-영아간 애착 증진 프로그램 개발 및 적용 효과" 한국영유아보육학회 45 (45): 1-26, 2006
29 홍계옥, "교사, 유아의 기질 및 교사-유아간 애착안정성과 유아의 자기 효능감의 관계" 11 (11): 25-41, 2006
30 오성삼, "古典的 메타분석에 대한 補完的 接近方法의 探索" 한국교육과정평가원 6 (6): 107-124, 2003
31 Howes, C, "Using the attachment Q-test to describe non-familial attachments. In Attachment" Erlbaum 1999
32 Hinde, R. A, "Towards understanding relationships" Academic Press 1979
33 Mooney, C. G, "Theories of attachment" Releaf Press 2010
34 Bowlby, J, "The nature of the child's tie to mother" 41 : 89-113, 1958
35 Rosenshine, B, "Teaching function. In Handbook of research on teaching" Macmillan 1986
36 Cohen. J, "Statistical power analysis for the behavioral science" Lawrence Erlbaum 1988
37 Howes, C, "Stability and continuity of child-caregiver relationships" 69 : 418-426, 1998
38 Glass, G. V, "Primary, secondary, and meta-analysis of research" 5 : 3-8, 1976
39 Pianta, R. C, "Mother-child relationships, teacher-child relationships and school outcomes in preschool and kindergarten" 12 (12): 263-280, 1997
40 Rosenthal, R, "Meta-analytic procedures for social research" Sage 1991
41 Glass, G. V, "Meta-analysis: An approach to the synthesis of research results" 19 : 93-112, 1982
42 Belsky, J, "Maternal, infant, and social-contextual determinants of attachment security. In Clinical implications of attachment" Erlbaum 41-94, 1988
43 Bowlby, J, "Loss: Sadness and depression" Basic 1980
44 Bakermans-Kranenbert,, M. J, "Less in More: Meta-analyses of sensitivity and attachment interventions in early childhood" 129 (129): 195-215, 2003
45 Ainsworth, M. D. S, "Infant crying and maternal responsiveness: A rejoinder to Gewirtz and Boyd" 48 : 1208-1216, 1977
46 Jacobson S. W, "Effect of maternal social support on attachment experimental evidence" 62 : 572-582, 1991
47 Jaeger E, "Early non-maternal care and infant attachment. In Child care and maternal employment: A social ecology approach" Jossey-Bass 1990
48 Bakermans-Kranenbert,, M. J., "Disorganized infant attachment and preventive interventions: A review and meta-analysis" 26 (26): 191-216, 2005
49 Van Ijzendoorn M. H, "Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae" 11 : 225-249, 1999
50 Waters, E, "Defining and assessing individual differences in attachment relationships: Q-methodology and the organization of behavior in infancy and early childhood. In Growing points of attachment theory and research" 50 : 41-65, 1985
51 Van Ijzendoorn M. H, "Cross-cultural Patterns of attachment: A meta-analysis of the strange situation" 59 : 147-156, 1988
52 Hamilton, C. E, "Continuity and discontinuity of attachment from infancy through adolescence" 71 : 690-694, 2000
53 Bretherton, I, "Attachment theory: Retrospect and prospect. In Clinical implications of attachment" 68 (68): 364-383, 1985
54 Simpson, J. A, "Attachment theory in modern evolutionary perspective. In Handbook of research on teaching" The Guilford Press 162-180, 1999
55 Weinfield, N. S, "Attachment from infancy to early adulthood in a high-risk sample: continuity, discontinuity, and their correlates" 70 (70): 713-721, 2000
56 Bowlby, J, "Attachment and loss, vol. 1: Attachment" Basic Books 1969
57 Atkinson L, "Attachment Security: A meta-analysis of maternal mental health correlates" 20 (20): 1019-1040, 2000
58 Bowlby, J, "Attachment" Basic 1982
59 Hertsgaard, L, "Adrenocortical responses to the Strange Situation in infant with disorganized/disoriented attachment relationships" 66 : 1100-1106, 1995
시각디자인 문법으로 읽는 레오 리오니 작품의 집단 역학: 자아 성장을 중심으로
연령 및 가정의 사회경제적 지위에 따른 유아의 초기 문해 기술
Flanders 언어상호작용 유형을 이용한유치원 우수 수업 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |