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      애착증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석 = A meta-analysis of the effects of attachment enhancement program for children

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      https://www.riss.kr/link?id=A99535185

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학술지 논문을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 메타분석 결과, 애착증진 프로그램의 평균효과크기는 .64로써, 중간 이상의 효과가 있는 것으로 나타났다(d=.64, 95% CI .45-.84, p<.05). 또한 애착증진 프로그램은 실험기간, 유아연령, 애착대상, 비디오 분석여부, 실험장소, 접근방법과 관계없이 유아의 애착을 형성하는데 효과적이었다. 활동, 시범, 관찰, 피드백과 같은 다양한 교수방법을 적용한 애착증진 프로그램이 유아의 안정된 애착 형성에 효과적인 것으로 발견되었다. 따라서 유아의 애착을 형성하기 위해서는 단순히 활동만 제시하기 보다는 다양한 교수방법을 적용할 필요가 있다.
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      본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학...

      본 연구는 영유아의 애착증진 프로그램을 분석하고 그 효과에 대한 일반화된 결론을 도출하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여, 최근 국내에서 발행된 학위논문과 학술지 논문을 대상으로 메타분석을 실시하였다. 메타분석 결과, 애착증진 프로그램의 평균효과크기는 .64로써, 중간 이상의 효과가 있는 것으로 나타났다(d=.64, 95% CI .45-.84, p<.05). 또한 애착증진 프로그램은 실험기간, 유아연령, 애착대상, 비디오 분석여부, 실험장소, 접근방법과 관계없이 유아의 애착을 형성하는데 효과적이었다. 활동, 시범, 관찰, 피드백과 같은 다양한 교수방법을 적용한 애착증진 프로그램이 유아의 안정된 애착 형성에 효과적인 것으로 발견되었다. 따라서 유아의 애착을 형성하기 위해서는 단순히 활동만 제시하기 보다는 다양한 교수방법을 적용할 필요가 있다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, dissertation, or journal articles that was published, from 2000 to 2010, in Korea. The results of this study were as follow: First, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children showed that the overall weighted mean effect size of .64. It means that the attachment enhancement program for children had medium size of effectiveness for enhancing children's attachment. Second, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children was significantly affected by the variable of teaching method. The effect of the attachment enhancement program using multiple teaching methods such as activity, modeling, observation, and feedback was significantly different from the one of using only attachment enhancing activity.
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      The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, disserta...

      The purpose of this study is to analyze the effects of attachment enhancement program for children in order to deliver the conclusion of its effectiveness in general. This meta-analytical review analyzed a total of 14 study results of thesis, dissertation, or journal articles that was published, from 2000 to 2010, in Korea. The results of this study were as follow: First, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children showed that the overall weighted mean effect size of .64. It means that the attachment enhancement program for children had medium size of effectiveness for enhancing children's attachment. Second, the effectiveness of the attachment enhancement programs for children was significantly affected by the variable of teaching method. The effect of the attachment enhancement program using multiple teaching methods such as activity, modeling, observation, and feedback was significantly different from the one of using only attachment enhancing activity.

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      2 장미영, "캥거루식 돌보기가 미숙아의 성장과 모아애착에 미치는 효과" 아동간호학회 15 (15): 335-342, 2009

      3 유효순, "유아의 애착안정성과 정서지능의 관계" 한국인간발달학회 10 (10): 19-31, 2003

      4 송하나, "유아의 성과 애착 안정성이 정서 이해에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 21 (21): 99-111, 2008

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      9 나양균, "영아의 사회, 정서 능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구" 전북대학교 2006

      10 백지혜, "영아의 보육의 안정성, 시작시기, 양과 애착 안정성 간의 관계 연구" 미래유아교육학회 16 (16): 195-212, 2009

      1 안영미, "통합적 NICU입원교육이 고위험신생아 어머니의 모아애착, 모성자존감, 산후우울에 미치는 영향" 아동간호학회 10 (10): 340-349, 2004

      2 장미영, "캥거루식 돌보기가 미숙아의 성장과 모아애착에 미치는 효과" 아동간호학회 15 (15): 335-342, 2009

      3 유효순, "유아의 애착안정성과 정서지능의 관계" 한국인간발달학회 10 (10): 19-31, 2003

      4 송하나, "유아의 성과 애착 안정성이 정서 이해에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 21 (21): 99-111, 2008

      5 최미숙, "유아발달에 관한 학술지 논문의 연구 경향 탐색" 한국유아교육학회 24 (24): 187-205, 2004

      6 홍소영, "유아 창의성 개발 프로그램의 효과에 관한 메타분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 359-381, 2009

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      8 안혜련, "영아의 애착 안정성에 영향을 미치는 영아 및 교사의 기질요인에 관한 연구" 군산대학교 대학원 2003

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      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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      2001-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.72 2.72 2.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.74 2.67 3.087 0.56
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