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실행공동체로서의 과학교실이 가지는 구조적 요인 사이의 관계 탐색: 초등과학 실험수업의 모둠활동 사례를 중심으로
박준형, 나지연, 정용재, 송진웅 한국초등과학교육학회 2018 p.43-43
한국과 태국의 과학교실은 어떻게 다를까?: Hofstede의 4가지 문화적 차원을 중심으로
장진아, ( Chtree Faikhamta ), 나지연, 송진웅 한국초등과학교육학회 2018 p.49-49