청소년 독자의 인터넷 글 읽기와 눈동자 움직임 특성 분석 = A Research on Traits of Adolescents` Reading and Eye movement in Internet Reading

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 디지털 시대를 살아가는 청소년 독자의 인터넷 글 읽기 특성을 분석함으로써 추후 인터넷 글 읽기에 관한 국어교육적 내용의 단초를 마련하는 데 목적이 있다. 청소년의 인터넷 읽기 과정을 실질적으로 살펴보기 위해, 청소년의 시스템 지식(system knowledge)을 사전 조사하고 눈동자 움직임을 관찰하여 그 특성을 유형화하여 제시하였다. 인터넷 글 정보를 탐색하는 과정에서는 훑어 읽기 및 찾아 읽기를 전략적으로 수행하면서 다양한 모형의 패턴을 보여 준다(S-S패턴). 또한 본격적인 읽기 단계에서는 훑어 읽은 후 핵심 내용을 구체적으로 읽어 나가는 양상을 보이기도 하며(S-F패턴), 복합 양식 텍스트를 읽을 때는 서로를 참조점으로 활용하며 읽는 초점화된 조회적 읽기의 양상을 보여 주었다(F-R-F패턴). 마지막으로 능숙한 독자와 미숙한 독자의 특징을 도출하였는데, 이들은 시스템 지식의 활용, 검색어의 생성, 과제 집착성 측면에서 두드러진 차이를 보여 주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analysis traits of Adolescents` reading and eye movements in internet reading and prepare contents of Korean education used by five high school readers. So, I survey individual participants` system knowledge and Individual participants read on the Internet, with the goal of developing questions about given text. Internet reading strategies were analyzed using participants` verbal reports, triangulated with eye tracking data. The eye-tracking data describe different pattern of scanning and skimming in internet reading. Moreover there were some different traits between accomplished reader and poor reader in terms using system knowledge, domain knowledge(producting search word) and task commitment.

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