현행 중국어교사 선발 = An Analysis of Questions in Secondary Chinese Teacher Certification tests

국문 초록 (Abstract)

국문요약

현행 중국어 교사 선발ㆍ임용에 관한 분석 연구

중국어 교사 선발 임용고사는 공개경쟁시험의 방식을 통해 우수한 중국어 교사를 공정하고 객관적인 절차와 방법으로 임용하는 제도이다.
임용고사 제도는 교사로서의 기본적인 능력과 전문적 자질을 확인하여 교육 전문가로서의 교사를 선별하는 데 중요한 역할을 담당한다.
본 연구에서는 2009학년도부터 새롭게 마련된 평가 기준에 따라 실시되고 있는 현행 임용고사의 기출문항 분석을 통해, 개정된 임용고사가 교사로서의 자질과 교직수행능력평가 잣대로서의 타당신과 신뢰성, 그리고 문제점을 분석하였다.
이 논문은 다섯 장에 걸쳐 논지를 전개하였다. 제 Ⅰ장에서는 본 연구의 목적과 필요성, 연구 범위와 방법을 제시하고자 한다. 제 Ⅱ장에서는 중국어 교사 선발에 반드시 반영되어야 할 중국어교사로서 갖추어야 할 전문성과 자질에 대해 살펴보고, 그 필요 기준을 종합하여 보고자한다. 제 Ⅲ장에서는 중국어 교사 선발의 바탕이 되는 중국어교사 양성제도 및 자격제도를 간략하게 알아보고, 임용제도에 대한 체제, 특징, 현황으로 나누어 분석해 보고자 한다. 제 Ⅳ장에서는 2009학년도와 2010학년도의 기출문항 분석을 통하여, 개정된 현행 임용고사 제도가 중국어 교사의 전문성과 자질을 평가하는 적절한 평가기준을 세우고 있는지 알아보고, 그 타당성과 신뢰성을 여부도 검토할 것이다. 제 Ⅴ장에서는 앞에서 살펴본 결과를 종합하여 정리하고, 이를 통해 개정된 중국어 교사 선발 제도와 내용의 문제점을 찾아내어 향후 선발의 방향을 제시해 보고자 한다.