학교교육의 사회적 지위 획득 효과 분석 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 개인의 사회적 지위 획득 과정에 미치는 학교교육의 영향력을 분석해 봄으로써 사회계층 이동에서 학교교육이 가지는 가능성과 한계를 밝혀보고자 하였다 특히 이 연구에서는 학교교육 내에 존재하는 차별적인 기제. 즉 고등학교 계열화 현상과 대학에 대한 사회적 평가인 학벌에 따른 차이 등을 분석 모형에 새롭게 추가함으로써 우리 사회에서 특징적으로 나타나고 있는 현상의 하나인 학벌주의에 대한 양적 분석을 시도해 보았다
분석 결과 대부분의 선행 연구 결과와 마찬가지로 본 연구에서도 학교교육은 개인의 사회적 지위 획득에 있어 가정 배경보다 큰 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다 고등학교의 계열화 변인을 투입하여 분석한 결과 계열화는 고등교육 기회 획득에는 영향을 미치고 있으나 직업지위 획득에는 직접적인 영향을 미치지 않으며 고등교육을 통한 간접효과만 있는 것으로 밝혀졌다. 대학의 학벌은 첫 번째 직업획득에는 영향을 미치지만 현재의 직업 획득에는 별 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 선행연구 검토
• Ⅲ. 연구 문제
• Ⅳ. 연구 방법
• Ⅴ. 분석 결과
• Ⅵ. 논의 및 결론
• 참고문헌