1 송승훈, "한 학기 한 권 읽기" 서해문집 2018
2 장상호, "학문과 교육(상)" 서울대출판부 1997
3 엄태동, "하에데거와 교육" 교육과학사 2016
4 Leadbeater, C., "집단지성이란 무엇인가, [WE-THINK]" 21세기북스 2012
5 정희진, "정희진처럼 읽기" 교양인 2014
6 김명순, "읽기 교육과정에 나타난 텍스트성 고려 양상" 한국독서학회 (24) : 176-205, 2010
7 조승연, "이야기 인문학" 김영사 2013
8 신수경, "이야기 넘치는 교실 온작품 읽기" 북멘토 2016
9 박지희, "온작품을 만났다, 낭독극이 피었다" 휴먼에듀 2019
10 심영택, "온작품 깊이 읽기" 박이정 2020
1 송승훈, "한 학기 한 권 읽기" 서해문집 2018
2 장상호, "학문과 교육(상)" 서울대출판부 1997
3 엄태동, "하에데거와 교육" 교육과학사 2016
4 Leadbeater, C., "집단지성이란 무엇인가, [WE-THINK]" 21세기북스 2012
5 정희진, "정희진처럼 읽기" 교양인 2014
6 김명순, "읽기 교육과정에 나타난 텍스트성 고려 양상" 한국독서학회 (24) : 176-205, 2010
7 조승연, "이야기 인문학" 김영사 2013
8 신수경, "이야기 넘치는 교실 온작품 읽기" 북멘토 2016
9 박지희, "온작품을 만났다, 낭독극이 피었다" 휴먼에듀 2019
10 심영택, "온작품 깊이 읽기" 박이정 2020
11 남교극, "아리스토텔레스의 프로네시스 함양을 위한 도덕교육 연구" 경성대학교 교육대학원 2011
12 김은정, "실천적 합리성을 중심으로 본 지식교육의 성격" 梨花女子大學校 大學院 1999
13 정영미, "슬로리딩, 생각을 키우는 힘" 경향미디어 2015
14 노미란, "상상 기반 창의ㆍ인성 사고가자라는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업 혁신 연구" 충청북도교육청 2019
15 이오덕김수업연구소, "삶의 이야기판을 펼치는 온작품읽기" 삶말출판사 2016
16 김명순, "미시적 읽기의 개념화와 교육적 함의" 한국국어교육학회 (90) : 285-314, 2012
17 전국초등국어교과모임 책과 노니는 교실, "다시, 온작품 읽기-아이들과 통한 날" 북멘토 2019
18 Aritotle, "니코마코스 윤리학. [Ethica Nicomachea]" 이제이북스 2006
19 이은희, "내 삶을 바꾸는 독서의 기적" 생각수레 2018
20 이성영, "국어교육의 내용 연구" 서울대학교출판부 1995
21 최인자, "국어과 교사의 실천적 지식 성찰을 위한 방법론적 탐색 -'성찰적 내러티브 탐구' 방법을 중심으로" 한국문학교육학회 (21) : 77-111, 2006
22 엄태동, "교육적 인식론 탐구" 교육과학사 1998
23 조은숙, "교사의 실천적 지식으로서 ‘온작품 읽기’의 현황과 전망" 한국어문교육연구소 (34) : 205-233, 2021
24 홍미화, "교사의 실천적 지식에 대한 이론적 논의-사회과수업을 중심으로-" 한국사회과교육연구학회 44 (44): 101-124, 2005
25 김영란, "교과 통합적 ‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 제반 여건 탐색" 한국독서학회 (49) : 193-227, 2018
26 이종인, "가르칠 수 있는 용기" 한문화 2013
27 박수진, "‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 독서 단원 설계와 적용에 관한 실행 연구" 진주교육대학교 교육대학원 2019
28 "https://sheshe.tistory.com/1227"
29 "https://en.wikipedia.org/wiki/Eudaimonia"
30 "https://biblehub.com/greek/"
31 Polanyi, M., "Personal Knowledge, Harper Torchbooks" The Academy Library Harper & Row, Publishers 1958
32 박장호, "Aristoteles의 실천적 지혜와 도덕교육" 한국윤리교육학회 (6) : 147-182, 2004
33 백원근, "2019년 국민 독서실태조사" 문화체육관광부 2020